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生氣：&ldo;朱琪琪，這道題不是求x是多少，他不是等式，算不出x的，題乾的意思是，一個數加528然後乘以5再減去39343之後除以05最後減去那個數的10倍，我們是設這個數是x然後帶入去求，因為無論這個數是多少，我們算的結果都是5201314。&rdo;他語速很快，但最後卻慢了下來。
他說到這裡我便懂了，我連題幹都理解錯了，他在影片裡又說：&ldo;你可以隨便試兩個數，7，17，77都可以，你算算，無論是哪個數，答案都是5201314，我第一次做這道題的時候，就想著有一天可以把它寫給你，然後你算出來，跑來問我，我就說這也是我想說的，不過沒想到你沒算出來，你真的很可愛，可愛到有時候我真的很生氣但是又很開心。&rdo;
我咬著筆帽：&ldo;我知道了，我懂了，我會算了。我去做下一道。&rdo;
他在螢幕裡盯著我：&ldo;去吧。&rdo;
第二張同學錄，他寫的不是題，是一個化學方程式：g+zn4＝zn+g4
這是什麼意思呢，我想了好半天，都沒得到答案，又不好意思問。
突然聽到有人說：&ldo;鎂和鋅，意思是你偷走了我的心。&rdo;
我抬頭看了看螢幕才發覺自己開著的影片電話還沒關：&ldo;它是我有一次在一本化學練習冊裡看到的，傳說中最美的化學方程式，解釋是你的鎂偷走了我的鋅，我當時覺得很無趣，但不知道為什麼突然有一天翻遍了所有的化學練習冊就想找到它。&rdo;
我拿出第三張同學錄，對他說：&ldo;嗯嗯，這次你別告訴我，我自己算，我可以的。&rdo;
&ldo;好。&rdo;
第三張同學錄他寫了四個式子：
y=1/x
x2+y2=9
y=|-2x|
x=-3|sy|
我左想右想都想不出它們四個究竟有何關聯。
我抬頭看影片裡的人，我以為他等不及了想告訴我答案，但影片裡空無一人。
&ldo;猴子你去哪了？&rdo;
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