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了，殿下文治尚有欠缺。老夫曾教導殿下，也多次勸說殿下，欲為聖君，文治武功缺一不可。
老夫之所以請命為太學院院正，就是想幫著殿下打好文治基礎。殿下當大力發展文治，教化天下。萬民知禮儀廉恥，世人通明道理，這天下方能長治久安。如今老夫大限已至，臨終諫言，望殿下思之。”孔穎達撫須說道。
“老師之言，學生銘記。學生已準備命人編寫一部文治大典，老師當為主編。”李承乾笑道。
“哦？如此甚好，甚好。只是老夫壽元已盡，恐不能為殿下修此盛世大典了，老夫向殿下薦一人。許敬宗剛完成武德、貞觀兩朝《實錄》，老夫觀之，其人治學嚴謹，其行務實，其才不在我之下，當可為主編。”孔穎達大喜道。
“老師還是好好將養身體，由您主持，學生可無憂矣。”李承乾說道。
“哎，老夫身體老夫知道，殿下之託，老夫恐無法完成了。老夫還想向殿下再薦兩人。”孔穎達此時有些虛弱說道。
“老師要不歇息一下。”李承乾輕撫其背關心道。
“無妨，生死有命，老夫不是懼死之人。老夫擔任太學院正時，發現了兩位大才。一是襄州襄陽人，姓張，名柬之，字孟將，現已考中進士，任清源丞。二是晉陽人，姓狄，名仁杰，字懷英，現年14歲，現在太學讀書。
此二人皆有經世濟世之才，望殿下好生栽培，當可為我大唐後世宰相。”孔穎達說道。
“是，學生正好為西州政官發愁，老師所薦，正解燃眉之急。”李承乾此時心中已是非常震驚了，大唐有名的兩位賢相，馬上就要登場了。
“如此老夫無憾了，老夫還有一心願，殿下可否再稱呼老夫一聲老師。”孔穎達此時已是上氣不接下氣的虛弱道。
李承乾後退兩步，再次一整衣冠，長揖到地，朗聲道。
“學生李承乾，感謝恩師多年來，嘔心瀝血，悉心教導。恩師在上，請受學生一拜。”拜完，只見孔穎達端坐椅上，撫須閉眼，沒有了聲息。李承乾上前檢視，原來孔穎達已面帶微笑闔然離世。
李承乾長嘆一聲，招呼孔府人前來。孔府人聞孔穎達去世，急忙衝進來，哭倒於地。
李承乾看著眼前這個對自己視如子侄，悉心教導，一直為自己默默奉獻的啟蒙恩師，再次長揖到地，泣道。
“大唐太子，孔門學生李承乾，恭送恩師。恩師一路走好，學生給您送行了。”
起身後，李承乾朗聲道。
“來人，傳寡人太子教令：故，曲阜縣公，銀青光祿大夫、上護軍、太學院院正孔夫子穎達。為人正直博學，謙恭有禮，為當世大儒，儒林翹首。實為聖人之臂助，國家之棟樑，學子之良師。
孔夫子穎達自入東宮，不辭辛苦，悉心傾囊教導大唐儲君。在世期間，傳播儒學，教化百姓，舉薦人才，其功可表，其德可彰。
今不幸離世，寡人痛失恩師，大唐痛失大儒，學子痛失名師。寡人甚悲，國朝甚悲，儒林甚悲，學子甚悲。其悲痛之情可昭日月。
寡人為彰其功德，顯其榮耀。現敕封孔穎達為司徒，太子太師，特進光祿大夫。爵進衍聖公（衍聖公，為孔子嫡長子孫的世襲封號，始於1055年(宋至和二年)），爵同國公，封地孔聖之鄉，世襲罔替。
賜諡號為憲（根據《逸周書·諡法解》的說法，聖能法天可以稱憲，創制垂法可以稱憲，文武可法可以稱憲。），配享太廟。待寡人登基後，陪葬寡人陵寢。
恩師，您英靈不滅，後世當與大唐享萬世榮耀。恩師，待學生百年之後，再去地下聆聽恩師教誨。恩師，感謝你為我所付出的一切。”
孔府上下聽到李承乾的教令後，立馬下跪謝恩。孔志元抱著孔穎達的屍首
