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「嗯嗯！」貝貝用力點頭，用最快的速度把《行政法與行政法學》掏了出來，翻到第四章開始玩命誦讀。
楊桃對這個結果很滿意，楊桃深深的覺得，面對孩子不該有的好奇心也許不需要硬著頭皮告訴她不應該知道的事情，隨便找個藉口把話題扯開就好。
王貝貝這一天學習學的在她看來算是認真又充裕，合上書的時候已經是晚上十點多了，她點開手機發現楊桃悄咪咪給她發了一個群的連結，王貝貝點進去驚訝的發現沈節居然也在裡面——看來這就是之前說的那個支教群了，群名也很簡單直接，直接明晃晃的寫著「支教保研」四個字。
群主看到有新人加入立刻發了一個訊息「好奇怪，有新人唉，快報一下哪個學校的。」
王貝貝琢磨了一會兒，回復道：「大家好哇，我是x大的。」
群主：「x大恐怕不能支教保研，這所學校據我所知沒有支教保研的專案，並且支教保研一般都是保本校的研究生，你既然都打算讀研了，不如考研去好一點的學校，支教的經歷可以當做單獨的一個人生經歷，或者也可以等你考研成功在讀研的假期再去支教。」
「謝謝群主大人，我其實就是來圍觀學霸的，我想考研，在複習，所以想來看看有資格保研的同學平時學習的狀態。」王貝貝實話實說後群裡居然陷入了詭異的沉默之中，半晌，王貝貝反應過來了，她好像把話聊冷場了，人家好心好意提點自己，自己即使是實話實說好像也不應該這樣直接，好像該裝作是有支教保研的打算問兩句？
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