第96章 大學生創業，高中生擺攤 (第1/4頁)

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到底楊毅也沒聽到王勝男說愛他，但也不重要了，楊毅相信就算王勝男是座大冰山，有朝一日他也能捂化，捂不化也沒事，楊毅被一起凍上不也算在一起了嗎？

楊毅就喜歡自我欺騙，有些日子不騙騙自己真過不下去。

其實這些都不是重點。

從剛開始他就一直在想別的事情，他發現操場東南角非常熱鬧！

不知道為什麼聚集著很多人，透過縫隙楊毅好像看到了一個攤位，在賣東西，好像是個臨時小賣鋪。

還不止是小賣鋪，楊毅還看見了食堂二樓賣果茶的那姐，擱那支了個攤位，賣起了冰水和果茶，這東西真是一本萬利！

軍訓後最想要的自然就是一杯水，如果是清涼解暑的冰水那就更好了！

而且楊毅看到那居然還有個冰箱！

我草！冰淇淋和雪糕都被搬過來了，這幫商人真有頭腦，整的好像是什麼六一兒童節的晚會，就差小學校門口的那幫賣煎餅果子的一起來了。

不過好像都是學校裡的，沒有校外的，看來學校還是保護自家的營商環境，肥水不流外人田。

而楊毅想的是，他也是自己人啊！

他也有東西可以買，昨晚剛剛抽到的辣條、果凍、麵包和瓜子，這不就派上用場了？

但他還不能直接買，正經零食和小賣店比起來肯定是好吃，被人搶購也是可以預見的，但能不張揚還是別張揚的好，悶聲發大財才是楊毅想要的。

別整的太好，被隔壁商店的姐記恨上，同行是冤家啊！

這點楊毅還是很瞭解的，他也不是第一次見商家在農村大集上互相問候對方父母的了，大打出手砸人攤位的也不少見。

所以，既為了人民幣，也為了情緒幣的可持續發展，楊毅需要想出一個比較兼顧的方法。

他還是習慣先考慮問題，在一一提出解決辦法，來達成自己的目的。

目的：開個攤位，賺錢，賺取情緒幣。

存在的問題：

1、有沒有資質？

學生不知道可不可以開店，還是需要找一個人來當擋箭牌，當然打工是不可能打工的，這輩子都不可能，不到萬不得已楊毅才不會去賺死工資，哪有自主創業來的刺激！

而且打工沒太大空間，他總不能偷偷摸摸的把正經零食混入普通零食中，那對方謝謝誰的不知道？

2、怎麼賣，賣什麼？

商品無疑是書房的出品的高科技零食，只是直接賣風險太大，而且只賣零食對於撈取情緒幣的計劃又沒什麼幫助，不能雙贏。

直接送的話，楊毅又感覺太虧，辛辛苦苦舔的情緒幣，就這麼給出去，還不一定能被人感謝，八成還有人會罵他傻大款，楊毅才不會幹這麼吃力不討好的事情。

3、如何定價，如何發揮出自己的優勢？

定價大概和市場價大差不差，太便宜沒賺頭，太貴窮學生又不鳥你，所以這點沒得說，只能略高或略低。

至於優勢，楊毅現在唯一突出的優勢就是臉皮厚，啊不！是人手多，這麼多人在一起搞個集體活動，應該沒什麼問題，就當春遊了，想參加的應該不在少數。

可唯一的難題，就是楊毅賺錢給不給幾人分？

分吧，又不夠十幾個人分，不分也不能真讓人家當志願者，打白工，那樣楊毅和高校有什麼區別？他又不是資本家，而且沒有胡蘿蔔吊著，毛驢也不走路啊。

可能的解決辦法：

1、找老師。

有沒有資質問問白姜君就知道了，實在不行讓白姜君掛個名，老師工資低搞點副業不犯法吧？大不了楊毅分她一層兩層的，利益共同體不就形成了。

這一關倒不是多困難