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五點二十分，「賴床」的陶抒苒被陶母叫醒，她苦著臉爬起來，反覆揉著眼睛，心裡對自己一頓痛罵。
五點四十分，陶抒苒在陶母的監督下把麵湯喝得一滴不剩才終於得以解脫。
五點四十五分，陶抒苒遊魂一般走到了玄關處換鞋，神智才清醒一些，邊繫鞋帶邊和陶母點菜：「媽，我要兩盒酸奶。」
昨天午休時候發現包裡被塞了盒酸奶，當時想著就給姜寒棲一盒，算是感謝她的筆記本，但班上有其他人，姜寒棲又一副生人勿近的樣子，糾結了一個午休也沒有鼓起勇氣過去。
所以今天給她補上吧。
陶抒苒這般想著，捧著兩盒酸奶就出了門。
她現在住著的房子是幾十年前區教育局分配給陶母的，一直沒挪過窩，再加上高中擇校的時候，完全是衝著排名考去的五中，因而陶抒苒家到學校要走二十分鐘的路程，拐過兩個十字路口。
路上剛走一半，陶抒苒突然就瞥見了前方的身影，長髮披肩，穿著五中的冬季校服。
五中雖然沒有明文規定女生髮型的樣式，但被班主任建議過後，往往都會選擇更加清爽有學生氣的髮型。就像陶抒苒，上學時永遠扎著一頭馬尾辮，劉海一長到眼睛就會被修掉。
陶抒苒的概念裡，其他班上確實有很多遵從個性、不願被束縛的學生，但示範班裡敢留披肩長發的，只有姜寒棲一個了。班主任在入學時強調過一次，被她輕描淡寫一句「麻煩」就帶過去了。
姜寒棲的「怕麻煩」，陶抒苒是知道的。
物理科代表也算是小半個班幹部吧，時不時也會聽老師同學們說起這個過於以自我為中心的學生，大概在她心中，所有人都是麻煩，上學只是懶得去自己找一條升學之路吧。
陶抒苒比對了一下身形，估算了一下半路能喊住對方的可能性大小。
「姜、姜寒棲！」陶抒苒一路小跑上前。
姜寒棲聽見聲音便停住了腳步，轉過身來看向她，只是淡淡回了一聲「早」，話語裡聽不出半點意外之情。
大概是連著兩天，夢裡的人都太過溫柔，給了她不少錯覺，儘管對方眉目不動，面無表情，陶抒苒依舊從容不迫。
她的手指在光滑的酸奶蓋上劃了個圈，攢足了勇氣，往前走了半步，她揚起了笑容，眼睛彎彎，彎成了小月牙。
「喏，請你喝酸奶。」陶抒苒遞了一杯出去。
姜寒棲看了看她的臉，又看了看陶抒苒，沒有說話。
只是幾秒鐘的時間，在陶抒苒看來就是尷尬的僵持，正當她覺得自己有些自討沒趣，想收回手的時候，姜寒棲已經思考完畢了。
根據上個月翻閱的一本資料，想要與他人建立親密關係，在沒有機會的時候，應當創造機會。如果主動出擊顯得過於困難，更應該在處於被動時表現得足夠積極，在潛意識中給予對方更進一步的暗示。
例如，上下學途中往往是相對輕鬆的環境，走在同一條路上會是展開愉快話題的大好時機。而面對對方的邀請或是幫助，大可接納，一方面可以拉近感情，另一方面為還禮時的二次拉近關係，埋下鋪墊。
陶抒苒在路上喊住她，這說明瞭她提早半小時出門所營造的機會是合理的，在恰當的場景裡，接納對方的禮物，如果這條邏輯可以符合的話……
「謝謝。」姜寒棲抬手接過了酸奶，面上波瀾不驚。
現在已經收下禮物了，她們的關係應該有一些進步了。
姜寒棲微微低頭，裝作不經意地看了和她並肩而行的陶抒苒一眼，在心中進行自我肯定：她們現在一起上學恰好表示了關係的進步。
接下來應該考慮還禮了。
沉默的氣氛一直維持到了教學樓下，神
