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“不可以結婚！不可以結婚！”
“就要結婚！就要結婚！”
刺刺以一敵十,抵抗班上所有同學。
容容坐在位置上，不解地摸了摸自己的小腦袋。
不是在說舞臺劇嗎？為什麼他們吵起來了？
進展太快了，容容的小腦袋有點跟不上。
張老師站在前面,也有一點奇怪，怎麼吵起來了呢？
刺刺氣呼呼地看向容容,一把把他拉過來：“毛茸茸,你得和我站在一起。”
朋友們也拉著容容：“不行，容容要和我們站在一起。”
容容轉了轉小腦袋,疑惑地看著他們：“唔？”
被爭奪的小陛下。
張老師不太及時地出現，把他們分開：“好了好了，小朋友們都坐回自己的位置上，怎麼說著說著就說到結婚了呢？”
“我們先來確定一下，舞臺劇裡有哪些角色，好不好？”
“好吧。”
刺刺抱著手：“裡面有王子和小美人魚。”
“還有呢？”
“還有婚禮的證婚人、王子的爸爸媽媽，小美人魚的爺爺,來參加婚禮的客人……”
同學們震驚：？？？
張老師連忙說：“刺刺,我們還沒有分配角色呢,哪裡來的爺爺？”
刺刺點點頭：“那好吧。”
小朋友們七嘴八舌地說：“小美人魚、王子、國王、女巫……”
張老師把他們說的角色一個一個寫在黑板上,再引導他們把故事講出來。
張老師抹了把額頭上的汗。
今天也是帶孩子的一天，疲憊。
“小美人魚拒絕了女巫的要求,飛上了岸,找到了王子，王子認出了他,兩個人……一人一魚就這樣結婚了。”
茄子提問：“那他們要怎麼生活在一起呢？小美人魚會渴死的。”
張老師提示他們：“大家可以開動腦筋。”
刺刺舉手：“他們可以睡在水床上。”
“那白天呢？”
“王子可以給小美人魚建一個大泳池,王子很有錢的！”
“沒錯。”刺刺的想法得到了大多數同學的贊同。
可是,張老師繼續提問：“那小美人魚以後都要住在泳池裡了嗎？他以前可是住在大海里的。”
“嗯……”小朋友們思考。
忽然,容容舉起小手：“老師,可以在海邊建一個滑滑梯。”
張老師疑惑：“哈？”
“滑滑梯建在海邊，‘滑滑’在海里，‘梯’在岸上。王子和小美人魚在上面玩滑滑梯，就可以一會兒在岸上，一會兒在海里，兩個人都會開心。”
“王子和小美人魚可以一直玩滑滑梯嗎？”
容容點點頭：“可以呀。”
“啊？他們不用吃飯的嗎？”
“對呀。”容容認真地說，“我每次玩滑滑梯都玩到不想吃飯。”
“……”好吧，張老師不會一直用成年人的邏輯去追問小朋友。
小朋友們一齊抬起頭，幻想了一下在海里的“滑滑”和在岸上的“梯”。
一直一直玩滑滑梯，這也太酷了吧？
茄子率先舉起手：“同意！”
小朋友們都高高地舉起手：“同意！”
刺刺也舉起手：“可以，這個滑滑梯必須叫做‘大象滑滑梯’。”
朋友們轉頭看他。
刺哥，你又“夾帶私貨”！
張老師笑了笑：“好，那現在小朋友們和老師一起，再把故事從頭到尾講一遍。”
“好。”
認真
