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但喻恆筠的預期目的不止於此，他說：「圓的範圍已經圈定，下一步要確認準確性。」
「嗯。」
「你對驗證的地點有什麼想法嗎？」
「沒有。」傅擇宣知道喻恆筠定是已經有了成形的想法。
「我有。」喻恆筠突然勾起嘴角，自信地笑：「我認為越接近第一次接觸的排斥點越好。」
「哪裡？」傅擇宣示意他在地圖上標出。
「這裡。」
喻恆筠抓起筆，在建海公園裡自然湖的正南方畫上星標。
一個沒有任何地名標記的，呈菱形的空白區域。
這裡北面臨湖，菱形下半兩條邊的部分，由直直的丘陵盤踞。
作者有話說：
小劇場：
【口是心非的傅擇宣】
喻：真的不痛。
傅：不在乎你痛不痛。
喻：？？
傅：張嘴。
喻：「張嘴。」
喻：「嗆住。」你噴了什麼東西？
傅：辣椒水。
喻：？？
傅：讓你逞強。
傅：既然不痛，再痛點記憶深刻，長長教訓。
喻：「嗆咳不止」……確實記憶深刻。
最新評論：
【在夢裡還捨不得開愛車嘛！開一輛毀一輛也完全沒問題吧。】
-完——
27、鍾溯德的夢境（四）
最好什麼也不要看清。
空白區域中心正處在圓上。
「如何？」喻恆筠問。
傅擇宣坦然接受。
根據地圖分析，建海公園的路徑被完全納入排斥範圍，只好取道小山東面的學校。
喻恆筠和傅擇宣從後門開進湖山實驗中學，把車停在一棟樓附近的空曠場所，就往小山的方向走去。
湖山實驗學校，初高中直升制度的實驗中學，西面毗鄰建海公園、華源社群和國際會展中心，北面臨海，東接東部商業中心，與北岸半島距離非常近。
「來過這邊沒？」
「沒有。」傅擇宣答。
不出十分鐘，兩人抵達小山在學校部分的山腳。
為防止學生擅自進入山中或到湖邊玩耍，學校砌圍牆與其隔離開，此時這磚紅的圍牆只留殘骸鋪展在地面，灑落一地的紅屑。
幸運的是，他們不用翻越圍牆。
數分鐘後，來到湖邊。
空曠……
像是等待演員登場開臺的舞臺，施妝的演員還未上場，而燈光乍現，就只能黯然落幕。
再次回到原點。
喻恆筠和傅擇宣站在已經很熟悉的場所，代步工具已下線。
「猜想都得到證實了。」喻恆筠好整以暇地說著，「下一步行動是想辦法進入排斥圈。」
「不容易。」
「對，關於這點，你有想到什麼嗎？」
「暫時沒有。」
兩人被第二階段行動方案難住，傅擇宣提議以簡單的點入手，尋找不合理之處。
從鍾溯德的角度思考，而非侵入者的角度。身處怎樣的環境，有怎樣的牽絆，假如給他機會最想得到什麼。
窮盡思緒，也沒得到結果。
「你對他不熟悉？」傅擇宣放下紛繁的思緒，問道。
「熟悉程度不比你高。」
當年鍾溯德入獄之時，兩人都未成年，可能都自顧不暇，更別提過多地關心不相干的外人，頂多知道有這樣一則勁爆的訊息。
之後經戰亂、逢疫病，人人驚駭惶怖，被時光遺忘的又何止一人一事？
