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」教導主任皺眉小聲問，「這穩妥在哪裡？」
「被帶的，絕對是被這三個混帳帶的，」胡老師一口咬定沈家駿無罪，順便在多年好友耳邊唧唧歪歪，「你忘啦？當初有個鄉鎮中學上來的學生，帶動上面領導反思招生政策不公平的那個，就他。」
這事兒說來也很遺憾，與其說是反思，倒不如說是好學校對優秀生源的渴求和爭奪。他們以為偏遠地區每年都有這樣的漏網之魚，誰知來了一個沈家駿就再難來第二個。
「哦，這樣，」教導主任憑藉多年教學經驗總結出的刻板印象，深以為城裡長大的孩子十分不守規矩，「那是不能給這幫混帳帶偏了。」
「對，」胡老師痛心疾首地指了指三個大高個，「你們幹什麼這個點還在外面造？！」
「吃飯。」匡寧老實地說。
「吃飯。」葉子華跟。
「吃飯。」明揚收尾。
胡老師和藹地看向沈家駿：「屬實？」
沈家駿軟軟糯糯地點頭：「屬實。」
當我鼻子白長啊？省骨幹教師的臉頓時黑成豬肝色。
這渾身酒氣的挑釁水平就跟在我頭上拉完大便還記得打報告差不多。
對於老師而言，沈家駿這種學生是很討喜的。不會起起落落太咋呼，不會有點成績就得意忘形，更不會埋頭苦幹不聽勸。要知道越是好的班，有個性不服管的人越多。
像沈家駿這種做自己但肯聽的小孩兒簡直是下凡來拯救辦公室的。有題來了做題，有事來了辦事，講過的題不會錯，強調過的重點捻起頭就能講到尾，關鍵字還好看！提起他，哪個老師不是心花怒放的。
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