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這樣的東西,以老師的工資,不可能買這麼多給孩子吃。
可是虎杖倭助很清楚,這些水果應該是國家資助的存在。
果不其然,等孩子吃完後,老師就開始詢問孩子們蘋果甜不甜?
孩子們都統一說甜,眼中帶著開心的神色。
於是老師再引導孩子們,問他們想不想未來再吃到類似的水果?
孩子們當然都會回答,還想要未來能夠再次吃到類似甜美的水果。
最終老師告訴孩子們:想吃就去中華夏,那裡有很多,甚至更加好的東西。
他們可以去那裡拿,所以要好好努力長大,為祖國效力。
虎杖倭助對於老師的教導,內心深處感到很不舒服。
接下來養雞殺雞的做法,更是令虎杖倭助感到不適。
在孩子們那麼小,就開始教導孩子侵略意志,還有對生命的漠視態度,遲早有一天會毀了孩子的。
於是虎杖倭助,很快帶著自己的孫子虎杖悠人轉學了。
遭受苦難和痛苦的人,會有兩種特殊變化。
一種是祈禱和平並且維護,哪怕為此付出自己的生命,甚至背叛自己的祖國。
而他們所站的一方,是對絕大多數有利的一方,他們的品格過於高尚,至於去汙衊他們都無法說出口。
同時他們是註定要被更危險,也更可怕的存在所敵視,因為這種人有個特殊的名字,叫做英雄。
另一種的存在,是要讓所有人都要體驗到他的痛苦和絕望,甚至會因為他人痛苦感到愉悅,這是反社人格。
虎杖倭助並不是前者也不是後者,但是他依舊有作為人的基本人性。
只是虎杖倭助也沒想到,自己的命運居然那麼曲折。
先是雅子的背叛離去,後是好不容易將兒子虎杖仁養大。
本以為兒子娶妻後,會獲得所謂的幸福。
卻沒想到因為一場意外,奪走了兒媳虎杖香織的生命。
而再次復活過來的香織,蠱惑了自己的兒子,哪怕他勸了自己的兒子,可是虎杖仁就是不聽。
與其孕育了悠人,虎杖倭助卻憤怒的發現了悠人容器的事實。
而香織也撕破臉,想要強制帶走悠人。
在和對方爭奪悠人的時候,虎杖倭助錯殺了自己的兒子,最後還讓香織逃跑了。
他教導悠人長大,教導他善良,或多或少是在為自己贖罪。
可是隨著悠人的長大,開始變得開朗活潑起來,虎杖倭助也意識到悠人是一個完整的人,不應該承受自己所犯下的錯誤。
只是他儘可能想要教導悠人自私一點,卻有些悲傷的發現,悠人的性格差不多快要定型了。
年幼的悠人很可愛,以至於虎杖倭助也不願意多說他。
只是他儘量兇一些,希望悠人能夠多學一些關於人性的東西,至少得為自己好一點。
本來這次所謂聚會,他其實也不想參加,卻也因為某些事情,不得不過來。
很多聚會的存在,無非就是各種勾心鬥角。
裡面充斥著炫耀,還有各種不同曖昧,要麼就是出去找女人陪酒。
聽著一群本來應該死刑的戰犯,毫無悔改之意,反而讓虎杖倭助覺得自己格格不入。
於是在他們越談越激烈的時候,他才忍不住開口。
沒想到自己的話,居然還是犯了眾怒。
望著圍著自己所謂的老隊友,虎杖倭助露出嘲諷的笑意,他捏了捏自己的拳頭,一副迫不及待的模樣。
雖然他年紀大,可不代表他這些年跟這群老弱一樣,放棄鍛鍊自己的身體。
以現在自己的力量,對抗這幾個老頭子