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起兵平叛的是翰海節度使李嗣業及興平節度使李奐。這兩鎮節度使在率軍平叛後，馬上上表朝廷，表示大力支援朝廷的軍制改革。隨即多鎮節度使紛紛上表，支援朝廷的舉措。
大多數節度使都上表支援朝廷的軍制改革，起兵作亂的又被平定了，那些反對的節度使最終害怕了，最終不敢逆大勢而行，也跟著上表，支援朝廷強力推行的軍制改革。
各鎮節度使都響應，軍制改革的事自然順利地進行了，這讓楊晞鬆了口氣。
軍隊的整編及新軍制的落實馬上展開，楊晞期望在兩到三年內，軍制改革的事能有初步的效果。
各衛軍主將的任命，他都和政事堂的宰相們仔細討論過的，這些將領雖然已經沒有了以前節度使手中的許可權，但他們所指揮的人馬依然是一支不容小視的力量，必須要有監督與制約機制約束他們。
人員的選擇是第一步，後續的各項措施必須要跟上。
而且楊晞已經制定了一個輪換策略，那就是各衛軍主將在任上不能超過三年，三年一到必須輪換到其他衛軍中任職，而且不能帶走有軍中身份的任何一個幕僚，親兵數量也有嚴格的限制。
將領們領軍的時候。是不能參知政事的，除非交御了軍權，才能入朝堂謀事。
所做這一切，就是給予將領們很大權力的同時，限制他們謀逆的可能。
武將的地位並不低，但他們不能幹預地方事務，這樣改革，讓文臣和武將都能找到各自的平衡點，站出來強烈反對的大臣並不多，再加上郭子儀、李光弼這樣威望非常高的將領全力支援。而且楊晞自己身上負載的軍功也不是一般人可比，反對的聲音也越來越少了。
各衛軍主將都是經過精挑細選的人，雖然不敢保證他們有絕對的忠誠度，但在諸多約束之下，謀逆的可能性已經非常小了。楊晞還決定創辦大唐皇家軍事學院，自己兼任皇家軍事學院的祭酒，各級軍官都要到軍事學院進行培訓，以後中低階軍官必須要從軍事學院的畢業生中挑選，沒進過軍事學院培訓的人。撐死也只能到旅帥一級。要想高升，除了積累軍功外，必須要有軍事學院的學習經歷。
當年蔣光頭建立了黃埔軍校，培養了一大批忠誠於自己、忠誠於國家的將領。在抗日戰爭及內戰中這些將領都是國民革命軍的中流砥柱，這一點楊晞必須要效仿。他自己兼任軍事學院的祭酒，那從這時出來的畢業生都是他的門徒，天子的門生。忠誠度自然有一定程度的保證。
當然，楊晞也知道，如今百姓受教訓程度普遍偏低。軍中將士也是如此，一些將領甚至是目不識丁，要徹底改變這一切，那就要從普及教育開始。
依現在的情況，全面普及教育還是有非常大的難度的，但楊晞可以慢慢來，透過幾年甚至幾十的的功夫讓百姓受教育程度大大的提高。
這也是楊晞要進行的改革事項之一。
除了軍制改革，其他政治民生方面的改變也先後進行。
楊晞計劃在他執政的這些年內，給予社會以非常大的改良，而教育方向的改革就是其中很重要的一項。&ldo;民可，使由之；不可，使知之，&rdo;教育是提高國民素質最便利的途徑。
如今大唐的國庫情況楊晞大概清楚，可以用富的流油來形容。
國庫殷實，那許多事就有能力做了。
楊晞決定在他執政開始後，要強制在每個縣都建立一所官辦學堂，以非常便利的學資收取那些才智不差的學齡兒童入內學習，那些才學不錯但家境貧寒的人，可以全免學費什麼的。
楊晞幻想著有一天能全面普及教育，讓所有適應的兒童都能上得起學。
當然他知道現在要實現這一願意非常困難，不顧現實強制推行的話，不但會帶來
