第61部分 (第2/5頁)
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一個多小時才將枕套編織完畢。 不過編成之後卻越看越覺得拿不出手，當初的信心也消失的無影無蹤。
無奈，她又三下五去二將枕套拆出。
“費那麼大力氣編成的拆了幹什麼？”劉軍浩趕忙阻攔道。
“本來準備送人的，成這個樣子怎麼好送人。 ”張倩沮喪的比劃著枕套說道，“要不等下你給我編兩個吧，我過兩天送人？”
“兩個，送給誰呀？”一聽說要編織兩個，劉軍浩立刻知道他自作多情了。
“送給我爸媽呀，出來工作一年多了，還沒有給他們買過像樣的禮物。 原本想親手編織兩個枕套表表心意呢，可是我的手太笨了，什麼也做不成，學了幾天都沒有一點長進。 ”
聽她這麼一說，劉軍浩的心裡平衡起來。 送給老丈人丈母孃，這也是盡孝心呢。
“你的手怎麼那麼巧？”張倩抓起他的大手並在一起，繼而嘖嘖讚歎起來，“我說我的手白，你的手比我的更白更嫩，還這麼修長，彈鋼琴一定是好樣的。 ”
“拉倒吧，就我這手還彈鋼琴呢，我們家八代也不會出一個彈鋼琴的。 ”劉軍浩趁勢握住她的小手。 其實他的手並不算細，只是手掌大而已，現在兩人的手並在一起，差了快一倍。
經過張倩這麼一比劃，劉軍浩還真的發現出自己手比以前細嫩了許多。 手指上地一道傷疤也變得很淡，如果不仔細看根本看不到。
這傷疤的來歷他還記得，是上小學二年級的時候留下的。 那個年紀都是用鉛筆寫字，當時的小刀質量差，刀背做的很薄，只削上幾次鉛筆就會弄裂。 因此學生們基本上不買小刀，一般都拿鐮刀或者菜刀削。
這東西也算是兇器。 當時老師怕出事兒，就規定學生不準拿鐮刀上學。 他自己在講臺上放了一把鐮刀。 有需要的話再遞給學生用。
有一次劉軍浩和班裡地一個同學同時想用鐮刀削鉛筆，結果他先拿到了，那個同學一直在旁邊催促。 劉軍浩情急之中，用力過大，直接把鉛筆削斷。 手也割了一大塊，當時可以隱隱約約的看到骨頭。
老師看到他滿手是血頓時嚇壞了，趕忙讓幾個學生到外邊採些草藥止血。 一連用了兩大團刺腳芽才將血止住。
後來傷口雖然癒合，但是卻留下一道疤痕，怎麼也消除不了。
沒有想到這段時間不注意，疤痕竟然消失了，這泉水真是稀奇。
“怎麼不能，咱們以後要是有了孩子，我就讓……”張倩說了一半突然臉紅了起來，掙扎著想把自己地小手抽出。
“怕啥。 沒外人”劉軍浩這麼一說，張倩也不再抽動，不過卻也低著頭不說話。
“你說等枕套弄好了在上邊編什麼圖案？”他又岔開話題道。
“嗯……兩個都編上平安是福吧。 我媽最信這個，每年都要到寺廟裡求一道平安符，家裡還央人寫了幾幅這樣的字呢。 ”張倩原本準備想一些比較新穎的詞語，可是想了半天都覺得沒有合適的。 最後還是這四個字貼切。
一句平安是福，就是對老人最好的祝福！
“咱們到外邊曬太陽吧，大好的太陽不利用可惜了。 ”在電腦旁呆了一陣子，劉軍浩就坐不住了。 於是兩人一商量搬上椅子坐在院子裡曬太陽。
張倩原本手裡還拿著一本《讀者》翻看，可是被溫暖如斯的太陽照著，她地思緒慢慢的就飄了起來。
扭頭見劉軍浩靠在椅子背上仰臉閉目養神，完全一副享受的姿態。 她頓時也來了興致，合上書本，眼睛望著高高藍藍的天空，享受起即將失去的春天。
就這樣半躺著。 什麼也不做。 似乎整個人兒都變得空靈平淡。
