第027章 朕怎麼會有如此痴愚之子？ (第2/3頁)
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儒生也忍不住了，怨聲道:“孔子說，士不可以不弘毅。孔子教導我們要勇敢剛毅，老師怎麼能帶著我們臨陣脫逃呢！”
兩位年長儒生還是不理會，黑著臉帶著兩個學生悶頭趕路，行色匆匆。
四人一路疾行，直到來到一處府邸，敲了大門進去庭院。
兩位年長儒生眼看著大門關閉，互相對視一眼，那兩張鐵青的臉忽然笑了起來，且越笑越大聲，完全收不住的那種。
“哈哈哈哈哈哈！”
“哈哈哈哈哈哈！”
張平，青年儒生不知道兩位老師到底在笑什麼。
被那豎子如此欺辱，有什麼可笑的？
兩位老師是怒極生笑，還是換了癔症！
看著弟子們一臉不忿，怨氣難平的模樣，中年儒生忍著笑意。
“師弟，我去與淳于兄稟報此事，你來給這兩個孩子解惑。”
“哈哈哈哈哈哈！師兄自去便是！”
年長儒生一身狼藉，卻還是開懷大笑，止都止不住。
這間府邸正是儒家門生聚集地，是他們討論學問交流政見的地方，主人便是淳于越。
“老師，你們到底在笑什麼！”
“師伯，請給我二人解惑！”
眼看兩個孩子急了，年長儒生摸了摸沾染油漬的油乎乎鬍鬚，搖頭晃腦地道:“我問你們，我四人去樓臺所為何事？”
“讓那豎子現出原形！他不配註釋《論語》！”
“讓嬴成蟜道德有失！再不能詆譭我儒家經典！”
“然也，如此，可想明白了？”年長儒生考教道。
張平和青年儒生還是一頭霧水，怎麼想也想不明白。
想明白什麼？
那該死的隸臣自願趴在那裡，嬴成蟜的德行並沒有受到影響啊。
反而是我們，被潑了一身油汁菜葉，狼狽逃竄，顏面丟盡。
年長儒生期待地等了幾分鐘，看眼前倆孩子還是說不出來，不由得在心裡給二人打上“不夠聰慧”的標籤。
“罷了，你們不用再猜了，我來告訴你們吧。《論語》有言:射不主皮，為力不同科，古之道也。這句話是說，射箭只要射穿箭靶就行，而不在於力氣有多大，這是古往今來的道理。”
“我們說他不拿人當人，是為了說他品行低劣，目的是要嬴成蟜失去註釋《論語》的資格。你們為什麼要本末倒置，一定要去揪著他不拿人當人這一點來說呢？他在眾目睽睽之下打了我們，對我們做了這麼無禮的事，不也是品行低劣的表現嗎？”
聽了年長儒生解釋，張平和青年儒生恍然大悟，這才發現竟然不知不覺中，已經完成了目標。
張平眼睛亮晶晶地道:“我們沒有還擊，就意味著這是那豎子單方面的暴行！匆匆離開，是怕那豎子反應過來引誘我們攻擊，再生變數！”
年長儒生滿意地捋著鬍鬚，對張平的評價變成了“略顯聰慧”。
“孺子可教也！”
……
章臺宮。
始皇帝嬴政被嬴扶蘇氣得一佛出世，二佛昇天。
“孺子不可教也！”
站在門口的蓋聶，強忍著轉身一劍劈了嬴扶蘇的想法，默默地在內心加了一句。
朽木不可雕也！
無論始皇帝嬴政如何分說，都改變不了嬴扶蘇內心想法。
嬴扶蘇就是執著地認為大家好才是真的好，就應該恢復周禮，以禮治國，天下大同。
以嚴酷法令約束平民百姓是不對的，是要被摒棄的，是殘暴的。
在嬴扶蘇的想法中，治國應該怎麼治呢？
有人偷東西，那就讓他知道偷東西是不對的。其他人
