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開始全力支援時光機打造計劃，同時憑藉其超然級異能預知，在全球範圍內尋找並培養時光機打造計劃剩餘的關鍵人物。
2132年，時光機打造計劃進度過半，此前人體原能學校學生，赫連子瑩使用異能超磁場空間做出的穩定存放大量反物質的容器，被人體原能學校學生，徐紅雲使用異能融合，完美融入時光機機體，以提高時光機可存留在反物質世界的時間。
2133年，時光機打造計劃進入後期，季明校長全力發動超然級異能預知，向極遠未來推衍，模湖預測出5000年至7000後，人類會重新繁衍出較多人族，定位了大致的時空座標，隨後遭到異能嚴重反噬身亡。
劉丹陽教授隨後使用異能復刻，施展了之前備份的超然級異能穿越，同時利用復刻異能的高階運用，逆向反推復刻本身過程，強行施展了同屬超然級別的異能，穿越未來，隨後遭到異能嚴重反噬身亡。
人體原能學校學生，石柏華在劉丹陽教授發動雙超然級異能時，同時發動異能轉移，將異能作用物件轉移至時光機。
人體原能學校學生，謝爾蓋同時發動異能固化，穩定時光機進入未來又回到過去不斷閃爍的機體。
人體原能學校學生，塗顏、林玉芬、蘭布羅斯，等十一人同時發動異能強化，輔助固化異能。
人體原能學校學生，俞良峰、森山夏海、全靜蘭，同時發動異能解凍、暫停、連結，創造了時光機啟動關閉開關。
至此，時光機的關鍵部分打造完畢，進入收尾階段，後續工作和支援未來計劃移交至人體原能學校新任校長，楚雲輝負責。】
......
檔案看完，辦公室中，久久沉默。
蔡天航滿臉複雜，半晌後有些不甘心開口道：
“異能反噬究竟是什麼，難道不能預防一下？我們的治療手段難道幫不上一點忙？”
“很遺憾教授，原能者，或者說異能者，他們的異能反噬概念，是說他們使用自身原能超過了閾值，然後以一種我們不理解的方式直接消耗生命能量，強行維持異能釋放，並突破異能上限。
這裡說的消耗生命能量，是指人體全方面的衰竭，以我們的治療手段，完全無法救治......
另外，這個現象在超然級異能者身上表現的更為明顯，當超然級異能者全力發動異能時，一定會產生嚴重的後果。
超然級是對能力極為強大的異能者的獨有稱呼，人類到目前為止有兩名這樣的異能者，第一位是季明校長的曾祖母孟夏，擁有異能穿越，第二位就是季明校長本人，擁有異能預知。
劉丹陽教授的復刻異能，備份超然級的異能，其實也算是偽第三位超然級異能者。
她可以備份五個人的異能能力，其中普通異能存有十次的發動次數，然後失效，需要重新獲取，超然級異能只能發動一次，然後......和超然級異能者本身全力發動異能的後果一樣。”
“我去年才見過季校長......”
蔡天航聲音微顫：
“那時我見他澹定非常，和我們心態完全不同，只當他是原能者，不在暗能量吞噬危機的死亡威脅下，所以才那麼澹定，可現在！
我錯了，我大錯特錯！......原能者也是人類的一部分，季校長他們從來都沒有忘記這一點，他們比我們更先意識到危機，更早開始應對，也更早下定了決心。”
“教授，他們是偉大的人，人類在遭遇危機之時，永遠不缺乏這樣的人。
所以，當下主要方案受挫，但因為有季校長他們這樣的人，我仍然對人類的未來充滿信心！”
“是的，是的！”
蔡天航合上檔案，臉色肅然，眼中晶瑩，
