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，在手腕上寫上答案，如果沒有來回巡視的監考老師，還是可以作弊的。特別是在班級裡考試，那作弊的手段更多。
我從來膽子小，記得小學四年級時候有一次考試數學，我前面坐的男孩學習好，後面的男孩子學習差，他們想透過我傳紙條，我害怕不敢，但前面的同學已經把紙條攥著背到後面，來回動，示意我接過紙條往後傳，沒辦法，我實在不敢，萬一被老師發現了，我這次考試作廢，還得叫家長。為這事叫家長，家長丟人都丟不起，回家肯定得捱打。
結果我就沒有接他的紙條，放學後他們三個人就把我堵在半路上揍了一頓。沒想到他們這麼不講理，我也很生氣，第二天到學校我就報告給班主任。結果班主任罰他們站了三節課，放學後他們又圍住我，就在要動手打我的時候，強哥和石頭哥剛好路過，算是替我解圍了，並且告訴他們我是他倆的結拜兄弟，以後不許再欺負我，就這樣才了卻了這次考試的風波。
那些年學校霸凌的事是經常發生，反正從小學三年級開始，我就知道了什麼是欺人太甚，知道了生存的艱難。
好在有從小一起長大的強哥和石頭哥的照顧，使我的童年不至於過的特別悲慘。當然有人會質疑我為什麼不叫家長，那說明你不瞭解這個年代的農村人，這個年代的人要說比起六七十年代的人已經好了許多。但是那種從封建社會遺留下來的家族意識還是很強的，他們善於排擠外鄉人，除非你這個插戶的外鄉人已經強大的令他們畏懼，要不然他們會一直欺負你。這就是那些近代偉大的作家，他們為什麼要抨擊這些人的根源了。他們就是典型的欺軟怕硬，典型的民族劣根性。所以叫家長是沒有意義的，叫家長的結局是連家長一起欺負了。
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