分卷閱讀3 (第2/2頁)
樹棲客提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
在野的場景。
也是一次考試後。
她讀初一初二時成績很好，常年排在年級前三，名字常常和景在野挨在一起。
那次教導主任把她叫去辦公室，“這次學校要派兩個代表發言，一個女生一個男生，老師們商量了一下，決定讓你和景在野一起，你一會兒幫老師傳個話，誰先上場你們自己決定，就是要注意控制好時間，可以嗎？”
那時景在野在學校就是風雲人物，成績好家世好是一方面，但更多的是一些桃色緋聞。
譬如哪個中學的女生天天在學校門口等他，誰誰又是他欠下的情債。
總之是不太好的風評。
這類傳言溫灼若聽得多了，自動給他腦補出一個浪蕩富二代的壞咖形象。
因此聽教導主任這麼一說，她磨蹭了很久，面對老師的鼓勵的眼神，還是搖了搖頭，委婉說：“老師，我和他不熟。”
那帶著點畏懼和逃避的語氣表露的明明白白。
這個時候教導主任笑了，“有什麼不熟的，他又不會吃人。”
然後說：
“景在野，你過來。”
溫灼若手臂上的雞皮疙瘩瞬間浮了起來。
景在野今天遲到，穿著衛衣罰站，去班上看他的人來了就站著不走，搞得樓道擁堵。
班主任就讓他來辦公室，他站夠時間了就躺在長椅上睡覺，雙腿大剌剌敞著，秋季校服蒙著臉擋太陽，隨意的跟自己家似的。
教導主任一開始還沒認出來，後來溫灼若說話的時候，他越看越像，這才認出了他。
身後的少年先懶散的打了個哈欠，然後清了清嗓音，腳步聲離溫灼若越來越近，最後在她旁邊站定。
這個時候，她才佯裝鎮靜地抬頭看他。
那個常年處於話題中心的少年就站在她身邊，帶有這個年齡男孩子特有的蓬勃朝氣，和她想象中的形象大相徑庭。
很高，穿著藍白校服，她還沒到他的肩膀。
臉上戴著黑色口罩，眸如點漆，陽光照射下像覆了層透明釉質，身上的氣息很好聞，有種曬久了的陽光味。
教導主任假裝生氣：“叫你平時多注意，你看你把女同學都嚇得不敢和你說話了。”
景在野聞言，眉尖不解地挑了下，嗓音有些剛睡醒的惺忪微啞。
“嗯？”
每次回憶到這裡，溫灼若都下意識地想模擬她當時的樣子，頭髮有沒有紮好，衣服的褶皺拍清了沒有，他對她的第一印象會是什麼。
然而再怎麼回憶，也想不起自己接下來胡亂回了一句什麼。
在和他對視的那一秒，心臟緊張地劇烈跳動，聲音大的蓋住了她的嗓音。
只記得那天的陽光很好，玻璃明淨晴朗，綠植舒展著闊大的葉片，脈絡都清晰可見，走廊裡的早讀聲成了這一幕的背景音。
少年神色散漫，聽完她的回答很輕的笑了笑。
所以後來，因為這件事，儘管兩人的交集少而又少，溫灼若也一直以為，景在野應該是認得她的。
直到今天在小賣部門口，景在野那聲疏離的“同學”，將這場幻覺打破。
她才意
