第五百二十章 (第2/2頁)
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因為兩個人演奏一首曲子需要的是配合。
曲譜者在寫這首曲子的時候，兩臺古箏如何來演奏這首曲子。
怎麼配合，怎麼才能讓兩臺古箏的演奏完美的融洽在一起，讓人聽著不會突兀。
這都是需要花更多的時間和精力來嘗試譜曲。
所以當她聽到夏慶說他改編的是一首兩臺古箏合奏的曲子，第一時間就是感到這孩子沒事吧，自閉出心理問題了？
“老師，您聽著就行了。”
夏慶沒有過多解釋，實踐才是檢驗真理的唯一標準，所以多說無益，直接開始演奏第二臺古箏的部分。
聽著夏慶的演奏，漸漸地秦蓉開始變得無比的驚訝。
夏慶此刻的演奏和剛剛的彈奏完全就像是兩種感覺。
剛剛夏慶的演奏給她的感覺就是古樸、典雅，一種莊重的韻味。
而此刻夏慶的演奏則是輕柔，歡快，有種舞曲的感覺。
回想著剛剛夏慶的演奏再配合上此刻演奏，兩個聲部似乎很契合。
秦蓉不由得滴咕一下，難不成真被夏慶弄出來了一首不錯的雙重奏箏曲？
“老師，怎麼樣。”
演奏完畢，夏慶對著秦蓉問道。
“曲譜寫好了嗎，給我看看。”
秦蓉沒有立即回答，而是對著夏慶問道。
這是一首雙重奏曲子，現在夏慶分開演奏了一遍，雖然她覺得似乎挺不錯的樣子，但沒有聽到完整的表演，是不會輕易下結論的。
夏慶拿出平板翻出曲譜遞給秦蓉。
“《婆羅門引》”
“西安鼓樂。”
“夏慶改編。”
看到這幾行字，秦蓉點了點頭，然後看起了曲譜。
秦蓉越看越感到驚訝，因為這份曲譜中，不單單有夏慶寫的旋律。
同時還在一旁標註了這一段所要表達的情緒，演奏的技法，以及這樣演奏出來的效果是什麼。
這兩小節主旋律強拍位置下聲部加入純四度和純五度小撮，同時上聲部演奏八度大撮，與西安鼓樂《婆羅門引》中單聲部旋律相對比，更具有強拍穩定性和莊重的感覺。
左手大指按弦，和下聲部主旋律形成對比，使用八度的彈法將音樂伴奏聲部律動性突出
（小撮：同時彈奏兩個音，且兩個音的發音均衡。）
（大撮：很清楚地聽到兩根弦的聲音，一高一低。）
看著自己這學生在其中標註的各種演奏技巧以及對於原曲的感覺。
秦蓉的第一想法就是，自己這學生是開竅了？
大學教了夏慶四年，她自認為對夏慶的實力很清楚，但今天這首改編曲，直接打破了她對夏慶的認知。
改編就算了，居然還能把自己改編的想法，以及使用這些技巧演奏出來的效果都寫出來。
這已經不是她最先想摸底看看自己學生能力的想法了。
ps：參考文獻：高敏解析魏軍改編箏曲《婆羅門引》[d]西安音樂學院，2017
