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打個一環二環，那都是衝破了天了。
這樣想著，眾教授心裡又稍稍可惜。
人動作是挺流暢漂亮的，可若打不上靶，也不好給高分。
只能給個及格分了——
在弓弦拉滿，而晏歌未將箭射出時，教授們心裡已經有了預判。
……
同一時刻，某大學漢語言文學專業課堂。
「劉淑，你來說一下，『六藝』的名詞解釋。」
被點到了名，叫劉淑的大一女孩便站起來，脫口而出：「六藝有兩種解釋，一是指《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《春秋》這六種儒家經書；二是指禮、樂、御、書、數六種技能。」
說完之後，劉淑：「……」
禮、樂、御、書、數。
這是五個，她還少說了一個。
只是，少了的哪個是哪一個？
劉淑極力思考著少了的那個，奈何越是焦急，人的記憶力就短路得越厲害，任她怎麼想，這會兒都愣是想不出少了的是哪一個。
專業課老師見狀，也懶得為難，擺擺手示意她坐下了，才慢慢開口，「禮、樂、御、書、數……射。」
「這六藝起自於公元前一千年的周王朝，禮指禮節，樂指六樂，御指駕車，書是書法，數是計算。射則指射箭技術，又有五射之說：白矢、剡注、參連、襄尺、井儀。」
言及此，專業課老師稍停，目光轉向全班：「這就是古人常說的『通五經貫六藝』的『六藝』。它源自周王朝，在後來的朝代裡被延續下來，逐漸成為名門世家教育子弟的一套標的。」
「對書香門第而言，掌握這些，是一種必須。」
第63章 合歡 不如選我。
執弓, 拉弦。
晏歌凝定在靶心。
箭已在弦，不能不發。
全神貫注的時刻，所有的注意力都像是賭徒最後的籌碼, 被完全地壓在了那一支箭。
他人與外界, 則完全不在押注的範圍內。
有細微風聲掠過耳畔，晏歌將箭尾穩持在手心，她眉目卻輕動。
有風。
所以不可以。
所以還要等。
那風吹在射箭場, 卻吹不到直播間裡。因此, 晏歌此時的等待, 也就被直播間觀眾曲解成了另一番意味。
【感覺晏歌妹妹真的很緊張的亞子……其實也就是個綜藝而已，沒必要的，小顧期期都搞笑擔當不也開開心心的嗎[bhi]】
【我不太懂這個……不過放鬆些應該會更好？事在人為！晏小歌加油啊！[搖動應援棒]】
【加油！加油！_(:3】
譬如評審團教授的耳語。
「射箭對初學者來說太難了。」
「依我看, 大機率會射偏，好一點也就是一兩環。」
「……」
聽不見那些話, 晏歌感知著風。
風來了，很輕。
雲在青天小幅度地遊移, 樹冠裡的薄葉搖擺而摩擦出聲。衣擺也搖晃，輕輕，在風裡。
倏而止息。
雲不動，葉不動，衣亦不動。
扣緊在箭尾的手卻微動了，鬆開而後再度收緊。
「咻——」
弦離，箭出！
在其餘人毫無防備的時刻, 那支箭就如一道筆直閃電, 帶著弓弦予它的始發動力逕自向前飛去！
直至、擊中了那赤紅的靶心。
發箭之前的數十秒等待顯得漫長，然從發箭時起又實在是太快。以至於，當箭射中靶心時, 螢幕前的觀眾還在輸入著彈幕：「這怎麼可能打中……」
