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中間起碼過了十分鐘，他呲牙笑，沒想到周嵩還有賴床的毛病。方雋為什麼這麼篤定是周嵩的鬧鈴呢，因為周圍的老師基本沒換，誰也沒有動靜這麼大這麼持久的鬧鈴，那就只能是新鄰居的鬧鈴了。
在方雋烤麵包的當兒，那個一直在襲擾耳朵的鈴聲終於消失了，他不由得搖頭笑了，這個新鄰居還真是帶來了新氣象，周圍那些不必起早床的同事估計想殺他的心都有了。
方雋比較注重生活質量，就比如他住在學校宿舍裡，傢俱大多是自己買的，家電設施一應俱全，弄得格外舒適；再比如學校為老師提供了免費食宿，方雋則只要有時間都是自己做飯，哪怕是一個人，也要做上兩菜一湯。他自己認為這叫享受生活，張欽則認為他窮講究，因為他沒見過哪個男的像方雋這樣的。方雋也不跟張欽計較，只是很明確地拒絕了張欽蹭飯的要求。
早餐方雋通常都是自己做，他教數學，不用上早自習，除了早操要到場，剩下時間足夠做早飯了。等方雋吃完早飯出門的時候，碰上週嵩正好出門。他看到周嵩時略驚訝了一下，周嵩那個時間才起來，居然還有時間收拾自己。
其實周嵩也沒太收拾，只是用啫喱將劉海往後固定了，露出了眉毛。周嵩的眉毛長得有點特別，眉毛緊湊濃黑，形狀漂亮，眉尾處則形成了一個往上挑的旋兒，他長相本來偏俊秀，然而那對眉毛給他添了幾分英氣和威嚴，讓他看起來不那麼溫和。這也是他收拾頭髮的緣故，第一天開學，要震懾一下學生，不能讓自己看起來好欺負。
當然，這樣也將他相貌的優點展露無遺，實在是叫人賞心悅目，方雋忍不住多看了他兩眼：&ldo;周老師早！&rdo;
周嵩微點了下頭，淡淡應道：&ldo;早。&rdo;
方雋抬起手腕看一下手錶：&ldo;還有十五分鐘上班了，周老師還沒吃早飯吧？&rdo;
&ldo;準備去。方老師去嗎？&rdo;周嵩就隨口問了那麼一句。
&ldo;我已經吃好了。&rdo;方雋有點後悔，不該在家做早飯的，這可是個拉近關係的好機會啊。
&ldo;哦，那我先去了。&rdo;兩人一前一後下了樓，然後在操場上分道揚鑣，一個去教學樓，一個去食堂。
周嵩忙碌的一天開始了，吃完飯後就去教室給學生報到，教室裡已經有學生和家長在等了，學生們見到新來的班主任如此年輕帥氣，個個都喜氣洋洋，女生高興自不必說，男生也高興，因為老師年輕，就不會太嚴肅死板，而且老師看起來還挺好說話的樣子。
許多學生報完到都圍著周嵩聊天，試圖多瞭解他一點。教高中壓力特別大，然而周嵩也不願意去教小學與初中，因為高中生的人格都已獨立，有了自己的思想和見解，比較好溝通。周嵩喜歡把學生黨成人一樣看待，這點對學生來說非常重要，學生會從老師這兒感受到尊重和理解。每個當過老師的人都知道，在管教學生的時候，鬆弛度是很難把握的，放鬆一點，可以跟學生打成一片，學生會喜歡老師，但如果太鬆了，老師就容易失去威嚴，一部分特別調皮的學生就會不服管教，而往往就是這麼幾個人會帶動一個班的風氣，所以很多老師寧願不放，也不願意松到管教不了。
周嵩恰好是那種能很好把握鬆弛度的老師。他心思比一般的男老師要細膩得多，善於捕捉學生的心理變化，又願意把學生放在平等的地位來對待，說話容易使人信服，學生都折服於他。而他性格比較冷淡，不會放起來收不回，這又恰好讓學生不敢太放肆。因此他的學生都敬他愛他。
到了十一點，大部分學生都到了，周嵩一邊整理報名錶，一邊在花名冊上備註對學生的第一印象。記性好是周嵩的一大優勢，他能很快記住人的名字和長相，甚至也能很快了
