第五章 要天才還是廢材 (第2/3頁)
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“我們廟小，供不起大佛。小廟可經不起‘絕世好爸’這樣的大神折騰。”足球圈各種奇葩家長，歷鯤鵬見過不要太多，他信自己的直覺。
“人家浪潮梯隊主力……這也不要——你怎麼知道他爸極品？”黃校長本來還想爭取一下，他突然反應過來歷鯤鵬說的根本不是小孩。
“職業梯隊核心，上趕著來我們這坑？校長您說有沒有故事——人家的要求不簡單吧……”歷鯤鵬用調侃來解釋，“鶴舞超市開張，天才巨星出走勇擇明主，我這虎軀一震就天才來投，這劇我可拍不了。“戲精”家長可是範圍傷害，能把球隊給演散嘍。”
黃校長笑，他懂了。
那家長的要求確實不簡單——要參與球員的選擇和管理……
那還是算了吧。
黃校長熱愛足球，是個好球迷，也知道自己在足球領域是個外行。他懂一個外行瞎指揮的破壞力有多可怕。
可是，這道理不是所有熱愛足球的人都能懂——熱愛，卻執拗地錯著……這樣的悲劇還是不要讓他發生吧。
歷鯤鵬也笑。
他願意教楊帆遠踢球，其中一個原因就是欣賞楊爸對專業的尊重。當然，楊帆遠沒踢過團隊比賽這鍋，楊爸必須得背。
但這口鍋，國家足球和寫國家足球的媒體更得背！因為足球環境差，足球輿論環境更差，這使得楊爸始終沒有勇氣促成楊帆遠邁出那一步。
一個狂熱、會來事卻不懂球的家長，如果放任他，讓他對球隊指手畫腳、參與管理，這是絕對能像某些媒體那樣，毀掉一大群家長支援孩子踢球的勇氣。
既然黃校長懂，歷鯤鵬說出了自己的想法：“明天讓他來試訓吧，但您必須告訴家長，我們球隊沒有最特別的一個。”
歷鯤鵬進一步解釋道，“鶴舞的青訓是專業的，我想看看這孩子。另外這家長霸得蠻，我估計他還忽悠了其他鶴舞的人來，我們不能把路堵死了。”
“你算命的吧，嘿嘿……”黃校長笑著說，“那家長說了，隊裡還有幾個混不下去的明天也來。他要我們確立他小孩核心地位，還要我們收下另外幾個小的。”
“這個可以有，鶴舞淘汰的也不一定就是廢材。天才還是廢材，誰說了都不算。”歷鯤鵬對鶴舞的小球員還是很感興趣。
事情很明顯了——那幾個所謂混不下去的，其實就是那家長特意帶過來襯托他小孩的。同時呢，他也向學校展示一下自己在球員家長中的影響力，好叫學校不能小瞧了他。
但一個小孩是不是人才、有沒有潛力，那家長說了可不算——歷鯤鵬說了也不算，但是他的眼光肯定比那家長專業，更有資格做判斷。
對選中璞玉、變廢為寶這樣的事，歷鯤鵬有信心、且樂在其中。
他的職業生涯末期是在傷病中度過的，那時支撐他堅持下去的，正是他參與青訓，發現並培養人才。
更確切地說，“對足球未來的期待”成了歷鯤鵬苦苦支撐的動力。只是可惜，球隊散了，青訓沒了，歷鯤鵬滾了。
現在，歷鯤鵬又站出來了，能不能從鶴舞青訓淘汰品中撿到寶呢？他很期待。
“好。就這麼說定，我讓他們明天來！”黃校長開心地掛了電話，忙去了。
這種家長黃校長怎麼可能沒遇到過？學校裡能時不時整點么蛾子的家長不要太多。
黃校長的想法其實跟歷鯤鵬一樣——淘寶，千金市馬骨。
現在的中雅附中足球隊面臨招生難問題，能引進鶴舞邊緣球員其實也是好事。只要歷鯤鵬能根據他們的特點有針對性地發掘培養，未來怎樣，還真不一定。
歷鯤鵬自己就曾經被陳舊的選材理念耽擱。他一米八八的個子，有著百米10秒5的速度，但
