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聽到這，老黃抬頭，用一種陌生且訝異的眼神打量著黃衍。黃衍知道，自己心急了。
要知道，這個時候的黃衍是很抗拒特長班的。因為從四五歲起，黃衍就被送到各種特長班去學習各種特長，從鋼琴到小提琴，從游泳到繪畫，從桌球到網球，甚至是拉丁舞和高爾夫這種極其小眾的特長，老黃也給他安排過。
黃衍的整個童年，就是在一個又一個特長班裡度過的。但是，黃衍並沒有對任何一個特長產生興趣並堅持下來。
因為不論學習什麼，較真的老黃都會給黃衍制定一份六休一的訓練計劃，這導致少不更事的黃衍在高強度的壓力下放棄了一個又一個興趣。
直至初中，因為學習成績突然一落千丈，老黃不得不停掉所有的特長班，將思路轉化到高強度的補習課上來。
“你怎麼突然又想上特長班了？”老黃的瞳孔縮了縮，將目光鎖定在黃衍的臉上。
黃衍掃過老黃的眼神，低下頭，思維轉得飛快。
老黃是個人精，別說現在難搞，放二十年以後，黃衍也不太敢明著和老黃鬥智鬥勇。只是後來老黃年紀大了，不屑再與他較真，看破了也不說破罷了。
黃衍的大腦又重新過了一遍臺詞，頓了好一會才說：“同學都說我瘦弱，弱不禁風，我不想被嘲笑。”
“哪個說你瘦弱？”沒等老黃開口，衍媽聽這話坐不住了：“是不是有同學欺負你了？我給你們班主任打電話！”說著衍媽就要去陽臺邊上的小桌子，桌子上放著家裡的臺式電話。
“媽，誒，你等一下，沒人欺負我，就是確實，他們說我瘦弱，我感覺我確實挺瘦弱……。”黃衍說著立刻去拉衍媽，又把她拉回餐桌旁。
“所以說，你想學什麼？”老黃點了支菸，收回眼神悠悠的問。
“我也不知道，我想先了解一下。”黃衍知道，這句話是能在老黃心裡點頭的：“我覺得我運動方面確實有不足，但是我要先了解一下，看看自己適合練什麼。”
果然，老黃點了點頭，一副肯定的表情說：“也好，我明天去問問你劉叔叔，他對這些比較瞭解。”
吃完飯，黃衍出了家門。每個週五的夜裡，曾經的黃衍都會出門玩耍。為了表現得合理，也為了暫時擺脫老黃給到的壓力，儘管此刻的黃衍對這些無聊的遊戲提不起任何興趣。
黃衍特地在花園裡找了個角落裡的長椅坐，避免被其他孩子撞見，非要拉著他一起玩。
五月的綠城，夜晚仍舊有些冷，他裹了裹身上的外套，將手插在褲袋裡，長長的撥出一口氣。
按照自己的計劃，第一步應該是成功了。他必須變強，肉體上的強壯，以面對接下來自己去秦鎮時，不可預計的危險。
他記得任聰小時候很膽小，靦腆又愛哭，黃衍想了很多辦法讓他改變，最後逼著他去學了踢拳。
這就不得不說到遺傳這件事。黃衍同樣給任聰準備了一整套六休一的訓練計劃。在黃衍洗腦式的鼓勵和日復一日高強度的訓練下，任聰打贏了很多場比賽，獎盃多到他的房間幾乎放不下。
但是之後的任聰的確變得自信起來，身體不僅健康，而且有明顯的肌肉線條，也沒有再被學校裡的孩子欺負過。
所以一開始，黃衍就打算去練踢拳。在中國，踢拳也叫做自由搏擊，他並不知現在這類特長班的狀況。
但是在二十年後踢拳卻極為盛行，大大小小的拳館不說幾百也有幾十家，打著培養孩子的毅力和拼搏精神的口號，很多家長為此趨之若鶩。
話說回來，他雖然沒有強勁的體格，但是這畢竟是他為任聰研究過的道行，技巧和訓練模式他門清。
而且這項運動的實戰技術對現在的黃衍來說簡直太有用了，這也是
