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申請美國大學，最重要的一點是資訊。因為我們都是從零開始的，對於美國大學一無所知，不知道申請美國大學的方法，不知道流程，不知道錄取的標準，甚至除了哈佛、耶魯、普林斯頓，根本不知道美國還有什麼好的大學。所以，一切都從瞭解開始。
最初自然是聽聽老師介紹：美國大學的排名，美國大學申請時需要寫申請文書，申請美國大學需要考SAT、考TOEFL，需要老師寫推薦信，開始接觸時總是一頭霧水；後來又學會了利用網路資源，上CUUS看帖，上美國學校的網站看介紹，問問學長當年的經驗，一點點地積累，同學之間也相互交流資訊。
在瞭解中，我發現去美國留學並不像想象中的那樣一片光明。我最開始思考的是美國的教育究竟適不適合我，我在中國的教育模式下學習了整整十二年，雖不能說是根深蒂固，至少也是頗有心得。中國的教育都是以考試為衡量標準的，因此我每次的重要的考試基本上也都能發揮得很好，無論是小升初考試，中考，還是SAT；而出國以後，大學對學生的評價卻遠遠不會僅限於考試，那我還能像在國內那樣優秀嗎？思考之後我認為國外的評價方式更趨向於社會對一個人的評價方式，不僅僅侷限於成績，而是更加全面，更加現實，如果我不能在國外的大學中鍛鍊得優秀，那我也就同樣無法在社會上做一個優秀的人。而後我想到的就是選擇學校，開始一心想著的是哈佛、耶魯、普林斯頓這些頂級的學府，可是深入地瞭解了錄取形勢之後，我絕望地發現我遠遠沒有達到中國優秀學生的水平，我的優秀，僅僅是侷限於我所在的環境。後來，我又發現美國的學校並不是靠著排名就可以說明一切問題的，甚至許多名不見經傳的學校，在某些領域也可以處於數一數二的地位，在大概地決定了自己將來的學習方向之後，我選擇了華盛頓聖路易斯大學作為我的目標。這所學校雖然總排名只列十二，地理位置也並不很好，可是它的生物化學卻是全美前三的。
一開始申請時，我充滿信心，畢竟我的SAT成績在我們這屆裡也算是比較優秀的了，但是在瞭解了其他學生的情況，他們的社會活動，他們與眾不同的經歷之後，我瞭解到成績真的不能說明問題。特別是在上了新東方的Workshop班之後，我才看到原來中國優秀的申請者有這麼多，與他們相比，我的活動經歷實在是少得可憐，甚至連模擬聯合國我也沒有參加過。僅僅憑著SAT成績去申請是遠遠不夠的。在仔細地思考了我自身的優劣勢之後，我決定把學術作為我申請的重點，因為和大部分申請者相比，我在學習上面有一些優勢，而在社會活動方面卻比較弱；在寫申請文章時，我也儘量把重點放在學術上，展現自己對科學領域的熱愛，同時也用各種的比較零碎的社會活動來體現自己學習之外的全面性。
10月份申請時，我定下的目標是ED中被華盛頓聖路易斯大學錄取。首先是因為我很喜歡華盛頓聖路易斯大學，特別是它在我想學的生化領域在美國長期處於前三的強勢地位。看了學長們以前申請的結果，我也覺得這個排名的學校被我定位在衝一衝可以夠到的那一種。因為ED是優先錄取，一旦錄取就失去了選擇其他學校的權利，我也就把華盛頓聖路易斯大學作為了我的ED選擇。可是在我對自己和對學校的定位過程中，我犯了一個很大的錯誤，我以為美國學校在2009年金融危機的影響下會變得很吝嗇，會把本來給國際學生的獎學金轉而提供給本國的學生，所以當時我認為申請獎學金會給錄取增加相當大的難度，於是我並沒有申請獎學金。可是事實證明我是錯的，至少我的學校並不吝嗇，許多的國際學生都拿到了半獎或是全獎。最後，12月份，當別人還在為申請做最後的工作時，我的申請已經結束了，可惜的是，我並沒有獎學金。不過當時的我還是相當興奮的，畢竟自
