第10章 瘋狂學習 (第1/2頁)
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自從楊鐵人擔任總工以來，他每天都會在各個組實驗室和辦公室巡查。他的目的是多方面的： 首先，他希望瞭解大家是否需要他這個總工出面協調任何事情。作為總工，他有責任確保整個團隊的合作順暢，解決可能出現的矛盾和問題。 其次，他希望透過觀察大家的工作狀態和幹勁，激發自己的工作熱情。他相信，團隊成員的積極性和熱情可以相互感染，從而帶動整個團隊的工作效率。 第三，他渴望從眾多精英技術人員中學習到新的知識和技能。他認為，與這些專業人士互動，可以幫助他不斷提高自己的專業能力，擴充套件視野和知識面。 最後，這也是他的日常工作之一。作為總工，他有責任瞭解各個實驗室和辦公室的工作進展和問題，以便及時調整工作計劃和策略。 總的來說，楊鐵人透過這種方式，不僅確保了團隊的合作順暢，也提高了自己的專業能力和工作效率。 當然，除了上述提到的巡查範圍，楊鐵人特別關注基因與軟體結合部的巡查。這是因為他深知，基因技術與軟體技術的結合是整個團隊能否實現質的飛躍的關鍵。 在基因與軟體結合部，楊鐵人主要關注兩個方面： 技術協調與合作：他密切關注兩個技術組之間的合作情況，確保他們能夠有效地交流和協作。對於任何可能阻礙合作的問題，他都會及時介入，協調解決。 技術研發進展：楊鐵人會仔細檢查基因與軟體結合部的研發進度。他關注專案的階段成果，對出現的難題給予指導和支援，同時也鼓勵團隊成員積極分享新的想法和進展。 楊鐵人坐在軟體與基因結合部的電腦前，專注地檢視員工提交到SVN的程式碼。他對軟體的基礎有一定了解，能夠快速理解大部分程式碼，但對於一些複雜的演算法，他選擇在不影響編寫人的情況下，適當地詢問相關問題。 楊鐵人的巡查工作方式和態度，在軟體與基因結合部產生了深遠的影響。他透過不斷學習、溝通和協調，提高了自己的軟體知識水平，並將這些知識融入到實際工作中，從而提升了整個團隊的工作效率和質量。 在這個過程中，楊鐵人展示了出色的領導才能。他並沒有採取高壓、命令式的管理方式，而是透過與員工進行有效的溝通，建立了一種基於信任和尊重的工作氛圍。當發現程式碼中的錯誤時，他沒有選擇指責和懲罰，而是選擇理解和幫助。 楊鐵人與編寫該程式碼的軟體工程師坐下來，一起分析問題，找出原因，並共同尋找解決方案。這種解決問題的方式，不僅避免了不必要的衝突和矛盾，還讓整個團隊在解決問題的過程中共同成長。 此外，楊鐵人的這種關注細節的工作方式，也讓他能夠更好地瞭解整個專案的進展情況。他明白，一個專案的成功，不僅僅取決於宏觀的戰略和計劃，更取決於每一個細節的執行和落實。因此，他願意花時間去深入瞭解每一個細節，去發現那些可能被忽視的問題和風險。透過這種方式，他能夠及時調整工作計劃和策略，確保專案的順利進行。 在團隊協作方面，楊鐵人也展示了出色的能力。他明白，一個團隊的力量來自於每個成員的合作和貢獻。因此，他始終鼓勵團隊成員之間的交流和合作，努力去營造一個互相支援、互相學習的團隊氛圍。他的這種團隊協作精神，讓整個團隊在面對困難和挑戰時更加團結和堅強。 總的來說，楊鐵人的巡查工作方式不僅提高了自己的軟體知識水平，還展示了他在技術上的領導才能和團隊協作能力。他的這種工作方式和態度對整個團隊產生了積極的影響，提高了團隊的工作效率和質量，贏得了團隊成員的認可和尊重。 楊鐵人除了檢視電腦中的資料，當然也對基因組提供的資料進行了適當的核對。在這個過程中，他需要對基因資料的採集方式和基因編輯技術有相當深入的瞭解。據他所知，基因編輯技術是一種利用人工核酸酶對基因組DNA序列進行改造的遺傳操作技術，主要包括基因敲除、基因敲入、基因轉錄和調控等方面。 其一：基因敲除是
