第四章 臨床日常（求收藏，求追讀） (第1/3頁)
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方子業目前碩士畢業後，往地級市醫院一蹲，拿下編制以及少量的人才引進費用不難。
漢市大學附屬中南醫院，雖不是什麼頂級醫院，但漢市大學這塊招牌就是老牌的985，在國內一些地級市醫院找工作，還是極為能打。
可要繼續往上爬，並不容易。
讀博也不是你想讀就能讀的！
這個讀書的機會，極為珍貴！
為好好學習、寫論文、看文獻，方子業也與其他同學一樣，從宿舍裡搬離。
要熬夜看文獻時，別人可能值完班太累要睡覺。
那根本就懟不到一塊兒。
擁有個人時間，對於學習相當重要。
——
【注：自由學識點可用於主動加點技能升級。學識點獲得，根據醫師在診療過程中的權重產生。學識點收益明細：+05、+02、+01……+01】
【當前學識點餘額：01！】
方子業看向自己唯一的01點的自由學識點支配餘額，若有所思。
這是自己在練功房進行技能訓練時的產出，而且效率好像還比之前稍微快了一丟丟，以前是差不多兩個小時產出01，但今日的一個小時就產生了01！
在病房裡，琢磨患者的病歷並修正醫囑，也可以有少量產出。
但最大的產出，就是有一次自己跟著導師做手術，老師讓自己切個病損的時候，產出較高，是鉅額的05！
方子業得到這個面板，已經有了差不多半個月時間，才透過各種方法，把學識點累積到了5點。
透過觀察、統計，發現學識點的收益效率，是臨床＞病歷＞門診＞練功房的剛操作。
“要是再有一些病損切除就好了。”方子業低聲自語。
可很快就搖了搖頭。
自己的老師，在科室裡擁有的手術，也不過是小手術，雖然號稱是資深主治，但能夠有權利做的手術，也就是稍微簡單一點的骨缺損。
當然，這些稍微簡單一點的骨缺損，也是地級市醫院裡面的主任們少敢觸碰的。
其他更難一些的手術，都是副教授做，難度更高的，則需要教授去收尾。
教授上臺的時候，副教授做助手，自己的老師也只能蹭到一些些的機會。再下還有主治以及博士師兄們群情憤搶……
……
翌日。
交完班後，方子業的老師，袁威宏就去上課了，他如今還是漢市大學第二臨床學院本科生的機能實驗學老師，需要帶教三個小班，大部分時間，都在搞教學的事情。
而在查房的過程中，方子業就是個小嘍囉！
方子業與自己的導師袁威宏跟著的上級都是鄧勇教授。
鄧勇教授一馬當先，謝晉元副教授緊隨其後，自己的老師雖然不在，但也有秦葛羅主治醫師，笑嘻嘻地頂上去接替自己老師的位置捱罵。
鄧勇教授的兩位博士師兄，則是趕緊陪著一群大佬的身後，開始講解病人的基本情況，一個博士二年級、一個博士三年級。是組內的住院總。
方子業與李源培兩個人資歷偏老一點，因研三師兄們的離開，能有資格跟在博士師兄的後面。
在兩人身後，還有碩士二年級的舒朗、龔子明，碩士一年級的揭翰，朱允炆。
再加上方子業身後的小住培跟屁蟲蘭天羅。
一行十二個人，可以說是集齊了外科團隊除了實習醫生外的所有基本元素。
方子業要做的事情就是，彙報分管病人的詳細資料，記錄一些要改的醫囑，聽一下鄧勇教授以及謝晉元副教授探討一些複雜病例，並且在為難一下鄧勇教授的兩個博士師兄，選一兩個病種，讓他們彙報
