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許京珩發問：“紙老虎是什麼意思？”
“報告教官。百度漢語上的解釋是：比喻外表強大凶狠而實際空虛無力的人。”
說完，就有人七嘴八舌地反駁：“教官。誰這麼不分青紅皂白地亂下定義。”
“對呀。還漢語言文學呢，用詞一點兒都不嚴謹。”
“這樣。你們誰能給出個滿意的解釋，一會兒放你們班第一個解散。”
他這話就差指名道姓夏知予了。
在班裡同學給出幾個解釋後，許京珩似乎仍舊不滿意。夏知予心虛得不行，她不知道許京珩從哪兒偷聽到這句話，或許是教官隊招新的攤位離全媒體中心不遠，她說這話時，恰巧他在附近。
然而這些並不緊要，照他當下的意思，好像聽不到滿意的回答就誓不罷休。
這事是她自己惹出來的，負罪感太強，她沒法視若無睹。
“我覺得吧，這個紙老虎，也不是非要把它定義為貶義詞。”她顫巍巍地舉了手。
許京珩衝她抬了抬下巴，示意她接著往下說。
夏知予一邊想一邊措辭，她想起許京珩雖然把她單獨留下來訓話，還嚇唬她軍訓有多嚴格，可是到頭來，還是偷偷給她準備了軍訓的好物。所以，誇他一句，應該也沒那麼難吧。
更何況，他本來就是個很好的人。
“反過來看。就是說你，雖然看起來又兇又壞，很能唬人。但其實細膩體貼，是個很好的人。”她生怕被人誤會，又學著那群男生，嬉皮笑臉地補了一句：“所以教官你肯定不會因為這個詞跟我們計較的。”
下午正式集合的時間還沒到，不少人嘰嘰喳喳地在那兒附議。
許京珩好像就在等她誇自己，聽到這句話，眉尾不受控地輕佻，心情都好了不少。上課鈴很合時宜地在此時打響，他沒再追究這件事，只說了句：“下次別讓我抓到。”
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一天軍訓結束，原以為可以休息一晚上。誰知京大這麼不人性化，就算是軍訓期間，也不免要上晚自習。夏知予一邊坐在教室裡等鈴聲，一邊跟程岐聊天。
禾呈山支：“魚魚，你們軍訓沒有？這麼高強度的訓練，我快受不了了。”
“今天第一天。”夏知予回她。回了之後，又斟酌了一會兒：“你知道我教官是誰嗎？”
禾呈山支：“許京珩啊？”
“”一猜即中。
魚魚愛吃糖醋魚：“怎麼一點參與感都沒有呢？”
禾呈山支：“不然還有誰值得你特意發條微信讓我猜？魚魚，你對我的能力一無所知。”
“”
禾呈山支：“怎麼樣，你是覺得尷尬嗎？”
夏知予發了個搖頭的表情包，咬著手指，認真想著程岐這句話。
尷尬嗎？一開始是有的。但她發現，許京珩總能巧妙地化解兩人之間的微妙的距離感。或許是因為軍訓長達小半月，總這麼僵著也不是個辦法；亦或是兩人高中同校，同在異地，率先打破僵局，多少能互相照應。
她替許京珩找了諸多借口，這些藉口，沒法在微信上詳說，所以她岔開話題問道。
“你在新學校感覺怎麼樣？”
對方沒有立馬回答。她一會兒瞧見對方‘正在輸入’，一會兒沒了動靜，反反覆覆三四次，才發來一句：“還行。”
“還行是什麼意思？”
“那才幾天，能看出什麼呀？”
夏知予覺得不太對勁。這話的意思太明顯了，顯然是因為發生了什麼事，才會有這麼的回覆：“你有什麼事要跟我說呀。於左行復讀前特地叮囑我，要我照看好你。”
禾呈山支：“你聽他的話幹嘛？那唐怡嘉出國前還讓我照看好你
