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“今年的新生，我覺得你們兩個很有潛力。
怎麼樣，有沒有興趣競爭一下班長、班委、學習委員什麼的？”
輔導員張老師笑眯眯的看著方想和季鵬偉。
軍訓已經圓滿結束了。
今天是來領大學課本的。
方想和宿舍的幾個人結伴而來。
被輔導員張老師將他們兩個拉到了一旁。
“願意，願意！張老師，您覺得哪個位置我比較有競爭力啊？”
季鵬偉和方想對視了一眼，還沒等方想表態。
季鵬偉就迫不及待的應承了下來。
“我覺得，班長和班委都可以考慮一下。”
季鵬偉積極的表態，讓輔導員張老師非常滿意。
拍了拍他的肩膀，很是鼓勵的一番。
“還有你，別人不清楚。
但我可知道，今年水木大學。
你的分數是第一，怎麼樣，幹個學習委員，不委屈吧？
回頭多跟學生會走的近點，大二就有機會。”
說完季鵬偉，張老師又看向方想。
很明顯，張老師更看好方想。
相比較班長和班委，學習委員日常需要承擔的工作並不多。
張老師像這麼安排，自然是有他的道理。
也有培養方想的意思在裡面。
“鵬偉，你幫我把書領一下，我跟張老師聊兩句。”
方想覺得當著季鵬偉的面，直接拒絕張老師。
並不是一個理智的選擇，甚至會直接得罪人家。
輔導老師在大學裡，還是非常重要的一個角色。
於是對季鵬偉遞了個眼神。
“好，那一會宿舍見。”
季鵬偉自然聽到了輔導員剛才說方想的成績第一。
而且也明顯聽出了方想的言外之意，頓時有些吃驚。
不過他情商還是線上的。
雖然不知道方想打算跟輔導員說什麼。
不過這時候明顯不是問的時候。
畢竟都在一個宿舍，有的是機會。
於是走之前，也特意對著方想眨了眨眼睛。
“張老師，實不相瞞。
我對航空航天系，也挺有興趣的。
打算同時修兩門課程。
所以，時間上可能。。。。。。”
現在的大學，還沒有學分制，更沒有雙學位的說法，而是實行的學年制。
學年制，顧名思義。
就是你只要在大學內，上滿了各門課程1800-2000小時的學時。
並且可以透過考試，就能拿到畢業證。
對於已經掌握機械工程和航空航天的方想來說。
隨便混混課時，就能達標。
至於考試，那更沒有什麼難度。
但其他的時間呢？總不能擺爛吧。
這可是四年時間呢，夠做多少事了。
再說了，機械工程和航空航天這兩個院系。
跨度畢竟還是挺大的。
如果在大學內，就混到了航空航天的課時。
即使沒有雙學位，但有了學校的記錄和佐證。
以後方想涉及到這方面的時候。
也有正當的理由了。
不管怎麼說，這都是方想的老本行啊。
“既然你堅持。。。。。。
航空航天系那邊我很熟，回頭幫你打個招呼。”
輔導員張老師一臉遺憾的看著方想。
不過對於如此出色，且努力的學生。
他自然沒有為難的道理。
