第五十五章 講武堂與說政堂 (第3/4頁)
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讀軍法卻還不是廢物嗎？
可張鼎與柳錦城等人卻不那麼認為，不管怎麼說理論和實踐結合才有最大的作用，他們從戰場學來的經驗只能是下限，而兵法兵書等理論卻決定了他們的上限。
古之名將哪個不是越來越喜愛讀書？他們會不斷加強自己，熟讀各類兵書這才成就威名。
就連兵仙韓信，都是熟讀了所有兵書之後才棄之不用的，人家有這個資本。
說政堂也是同樣的道理，張鼎不是為了培養書生儒生士子，而是培養能當官的人，所以他找了很多有幾十年為官為政經驗的老官或者老吏教習那些鳳翔軍中年輕的官吏為政經驗。
張鼎還特意將此前的鳳翔知府於鳳鳴放了出來，讓他做說政堂的山長，並讓那推官王成業輔助。
因為他此前調查過，於鳳鳴此人官聲極佳，為人公正嚴明，且做官施政經驗十分豐富。
張鼎在鳳翔府也是為了給柳錦城騰位置這才讓其回家待業。
但卻不是將之棄之不用，如今先將這等人才安置在說政堂，讓他教習張鼎手下的官吏與新加入鳳翔軍計程車子。
等今後有了合適的位置，倒可以予以重任。
“就今天吧，咱們也不講那些繁文縟節，我給大夥講講話就行了。”
張鼎一口就答應了下來，他讓柳錦城通知相關人員，前往講武堂與說政堂所在之地。
柳錦城為了讓學子們遠離嘈雜紛爭，特意將兩個學院設在了鳳翔城東南方五里左右的一處湖畔邊，這裡原是鳳翔一士紳的避暑之地，修建的富麗堂皇，屋社樓閣眾多，佔地足足有五十多。
所以他查探一番之後估計此地最起碼都可以容納一千名學生，故而就定在了這裡。
張鼎本人的規劃是先招收四百名學生，除去還在任職的軍中與府中文武之外，也將他收留的一些災民孤兒放入其中，還有鳳翔軍軍中適齡子弟。
為此張鼎特意將學院分成了高中低三級，不管是講武堂還是說政堂，沒底子的小孩兒都放在低階各班，從軍中、府中前來深造的將士官吏則放入中級，學有所成的才能升為高階。
其中十歲到十五歲年級小的孩童學習時間最起碼四年以上，至於軍府中前來學習的則僅需要半年便可，當然了若是期末考試不合格，那還得繼續留下來。
並且張鼎將講武堂與說政堂放在了同一處地方，只用一牆相隔，他命於鳳鳴為說政堂山長。
柳若虛為講武堂山長，此人乃是明處名將柳升的一支後代，他作為邊軍的一員投靠了李自成，因其家學淵源，對於各類兵法戰陣之法都手到拈來，所以張鼎便命此人為講武堂山長。
至此，張鼎心心念唸的講武堂說政堂終於成立。
“學子們，我特意創辦了這兩個學堂，就是希望你們能在此好好讀書，報效國家。
如今天下局勢崩殂，關外建奴佔據河北中原，大西軍佔據四川，南明餘孽劃江而治，華夏大地四分五裂，滿目瘡痍，正是你我為國效力，建功立業的時候。
可惜陛下敗逃湖廣，留下了我等孤軍奮戰……
但是大家不要氣餒，只要你們能認真讀書，今後團結一致，諸君與我齊心協力必將驅除建奴！
況且你們也要知道天下何其之大，何其之廣。
我希望你們能將眼界放開，不僅注意九州之地，也得睜眼看世界，看看我華夏之外的廣袤之地。
今後我也會找些西學老師，教導你們。
………………
好了，我言盡於此，希望諸君共勉。”
“啪啪啪啪。”
隨著張鼎即興演說，學子們紛紛興奮地鼓掌。
張鼎滿意的點了點頭，在眾人的簇擁下走下了講
