報警 (第1/4頁)
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一聽許京珩的名字，班裡瞬間炸開鍋。
“他去教導處幹嘛？犯事了嗎？”
“會不會是跟人打架啊？”
“好學生也打架嗎？”
“好學生也有脾氣呀，他一看就是那種不好招惹的，跟人打架也很正常吧？”
“這有什麼奇怪的，他看著就挺渾。”
群體很奇怪，上一秒還在為早上的演講歡呼鼓舞，下一秒就可以為一個碎片化的畫面滋生無端的猜疑。
夏知予心煩意亂地轉了轉筆桿，筆尖在作業本上一點，打算靜心做題。可饒是作業本上最簡單的第一題，她此刻也沒有任何的解題思路。
面對班級裡這種眾說紛紜的情況，她實在沒辦法集中注意力，早上被勾出的初中的記憶，此刻正在不斷髮散，像一張大網，在冰冷起霧的海面鋪張開來，籠罩著她，浸入鹹溼的海水，隨著波濤洶湧的暗流不斷起伏湧動。
夏知予不舒服地抵著桌緣，突然有股熟悉的感覺翻滾而來，撕扯著她不斷溺入暈眩的深海。群體好像不擅推理，卻又總是急於行動。儘管只是幾句不痛不癢的討論，但事情好像在他們的討論聲中定性下來。
陳閔看見她情緒低落，還以為班級同學太吵打斷了她的思路，於是站起身，走上講臺：“同學們，安靜下來！現在是午自休時間，有什麼事下課再聊。”
陳閔是班長，開學第二週，大家願意給他面子。喧譁的聲音漸漸變輕，只有少數仍在捂著嘴竊竊私語。
下課的時候，有人一窩蜂地跑出去湊熱鬧：“你們難道不好奇嗎？”
程岐白了他一眼：“真有什麼事，教務處會通報的，這不比你們胡亂猜測來得準確嗎？”
照理說，那日在巷子裡，她是親耳聽到許京珩說自己剛從所裡出來，整個人隨性懶散，把進所說得跟家常便飯一樣。外校的女生也真怕他動手打人，這才沒顧上手裡的買賣。連混混都怕他，他自然不算是什麼好糊弄的善茬。但如果真要將‘打架滋事’這個說法跟許京珩擺在一塊兒，她還是不怎麼相信。
話音剛落，在外面看熱鬧的人陸陸續續地回來，還有人橫衝直撞地跑回教室，急於分享自己打聽到的所見所聞：“聽說是咱們學校的大校草把十四中的人給打了。對方家長知道後，非要上我們學校討個說法，處分估計沒跑了。”
“真是打架啊？是不是還挺嚴重的，有沒有打聽到因為什麼事動手？”
“還能是什麼？我聽說是許京珩撬了人家的牆角，導致人分手呢。”
“不是追他的人這麼多，他去幹撬牆角這麼沒品的事？追求刺激嗎？你這話有點不可信了啊。”
“這有什麼不可信的，那女生是我們學姐，之前就跟他同班，後來因為藝考集訓，沒來上文化課，在校外認識了十四中的人。說起來，誰撬誰的牆角都不一定。”
接下來，班級裡的人開始腦補出一場長篇的狗血劇情。
陳閔看似不感興趣，卻也聽了一點，但他的關注點有些不同：“這都高三了，現在吃一個處分，不知道會不會影響升學？他不是還要參加數學競賽嗎？”
“不會的。”
兩人的聲音幾乎重疊在一起，一直悶聲不響的夏知予，突然回應了陳閔的話。
陳閔在腦海中認真地過了一遍校規，沒理解：“為什麼不會？這不是會記錄檔案嗎？”
夏知予搖搖頭，情緒有些低落，語氣卻堅定地維護著許京珩：“我是說，他不會跟那群人動手。”
程岐和於左行都愣了一下，陳閔的性子一如既往溫吞，卻也覺得夏知予的話太過絕對：“如果他沒跟十四中的人動手，家長怎麼會找到學校裡來？”
於左行也點頭附和了一下：“動肯定是動手
