第47頁 (第1/3頁)

蒙一念提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。

他揮手示意歐陽彬蔚坐下， 含笑說道&ldo;這次第七小組解出三種方法得三分。其它同學還有補充嗎？。&rdo;

下方的學生之間聞言開始不斷輕聲討論，陳列算式的紙張寫了一頁又一頁。但大多臉上露出難色。過了兩分鐘孫錦航不停計算的筆終於挺下，臉上露出開心的笑容，額上的汗珠都顧不得擦，就將手匆匆舉起。

在班主任將他叫起後，他快速起身，在心裡稍微整理好過程後緩緩開口&ldo;根據定理……我們可以……由此得出答案。&rdo;他清秀的面孔冷靜沉著。說出來的解算過程條理清晰，相對於第七小組，由基礎公式繁瑣記算出的答案。

他的計算過程用的都是比較高等的公式，過程簡單，但對於一部分低年紀同學理解就比較困難。

但大部分同學看他的眼神撲閃撲閃帶著崇拜和敬意。

在培訓班來的都是三個不同的學校，和不同的班級的學生。但無一不是天才佼佼者，好的人自然有其傲氣。想讓他們信服只有比他更高的實力。

在培訓班上課之後，老師就在全班分了學習小組。以小組為單位進行競爭。每堂課都有學生輪序抽籤進行解答。然後跟據答案水平和方法老師都會進行打分。

最後十天培訓過後分數最高的小組會有1000現金獎勵。

現在班級之間競爭已經到了白熱化階段。課堂上到處都是濃濃的硝煙味。學生之間現在爭的也不是這一千塊錢。而是學校的榮譽和天之驕子之間的氣性。

學生爭得越激烈，學習氣氛自然也越來越好，進步也越來越快。老師們也對於現在這種熱鬧的場面樂見其成。

洛濛濛看向黑板的眼神也閃爍著亮光，她默默將他所訴述的公式記下。閉上眼睛在心裡反推。這種高階公式如果運用得好在考場上可以節省很多時間。

&ldo;很好孫錦航同學推出另一種方法第五組加一分，其他同學還有什麼其它好的解題思路嗎？&rdo;王老師將詢問的眼光投視在下方沉思的學生上。

臺下的學生拼命思考絞盡腦汁後，發現還是想不出其它解題方法，齊齊慚愧的搖頭。

再次確認沒有任何問題後，王老師滿在黑板旁邊展示欄上給第七組和第五組加上分。臉上露出滿意開心的神色。

和聰明的學生在一起時間過得很輕鬆，不僅能享受到傳授的樂趣，還能在他們身上學習到不同的知識。

短短几天王老師已經在他們身上感受過很多次驚喜的感覺。孩童純真思維廣泛，有時他們的解題思路也能給他眼睛一亮。

古語言&ldo;三人行必有我師。&rdo;誠不欺我。

就如現在這道題，其實他自己也沒有四種解題方法。

歐陽彬蔚看了看展示欄第五組將要和第八組齊平的分數抿了抿唇。

下課後歐陽彬蔚無力的趴在課桌上，頭頂一簇呆毛。吐槽道&ldo;那道題竟然有四道解法。我要吐血。我想到兩種解法已經是拿出吃奶的勁了。這次又被孫錦航截了胡，果然就看他不慡。&rdo;

程玉柯一直扭頭饒有興趣的看著他自言自語，她扯了扯他頭頂的呆毛，對上他憤怒的雙眼笑嘻嘻的說道&ldo;叫我一聲姐，姐幫你找回場子。&rdo;

歐陽彬蔚看著她囂張的表情哈哈冷笑&ldo;靠你，上次歷史是誰給你救得場。我要了報酬嗎？嗯&rdo;

在歐陽彬蔚憤怒的表情和強勢的氣場下，程玉柯心虛的摸摸鼻子，訕笑&ldo;好啦，開玩笑的。我們是一組的一榮俱榮，一損俱損。我肯定會幫你找回場子的。放心。&rdo;

&ldo;那我就等你