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[調製模式·鎬頭I]，開始在這些岩石中挖掘。
持著鎬頭的學生們，對著目標瘋狂的啄著——是的，是啄，不是挖。
咚咚咚咚咚————
咚咚咚咚咚————
鎬頭每一擊下去，堅硬的岩石便會迅速裂開一條條裂紋，發出奇特的咚咚聲，隨後，在某個關頭“咚！”的一聲爆開。
礦石露出一塊塊精美的礦石。
區域內，銅礦、鐵礦、鑽石，每一種礦石都被整齊地分割成方塊。
學生們甚至能夠使用腰帶上的卡片工具，快速將礦石轉化為更高效的礦產資源。
所有的礦脈，都像是一個巨大的方塊地圖，學生們透過快速的挖掘、收集，將資源按需求提煉出來。
這些方塊似的礦石，經過一番簡單的加工，就能轉換成各種工具和材料，幫助學生們更高效地工作。
更為神奇的是，只需要透過卡牌上的存續裝置，製造出一個特殊的【Stc模組·合成裝置】，就可以將採集的資源，按照特定的公式，觸發資源合成，鐵礦可以直接轉化為鐵錠，鑽石能迅速變成鑽石工具，所有的物品都好像是遵循著一種簡易且清晰的規則。
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發電區域，是最為科技化的區域。
【文明存續·存續權——】
【正在共享要素：全知全智、萬有、秩序、真理——】
【你正在使用存續權檢測存續資料，資料庫內智性生命的記憶、情緒與知識正在傳輸——】
【當前傳輸矩陣：I型（無法徹底消化，需要結合實際相結合——）】
【提醒：存續權排程需要慎重，慎重，再慎重使用！（如出現人格覆寫情況，請到教務處主任兼超凡心理學科負責人卡密爾·希芬尼進行就診！）】
此刻，這裡的工作流程透過系統化的方式進行著。
學生們圍繞著一臺臺大型的能源轉換器，快速搭建、連線電力線路。
一塊塊巨大的發電機和太陽能板被迅速搭建成型，像拼圖一樣的組合在一起。
每一個發電器的構建，都離不開存續權的知識共享和方塊化的搭建和合成操作。
有幾個存續權相性高的學生，還特地的找個地區靜坐，專門讀取文明存續資料庫裡面的各種相關知識，接著輪流出來擔任總規劃師。
學生們在規劃師的指引下，用鋼鐵塊搭建出大型電力設施，用風力渦輪和水力發電機組成一個高效的發電系統。
所有這些物品和設施，都可以透過腰帶上傳的快捷合成系統，快速合成、放置並連線到一起。
在這個區域，學生們的目標是透過這種快速、簡單且高效的合成操作。
而這種能源轉換的效率，完全依賴於他們對知道該將什麼元件用文明存續“Stc模板化\/方塊話”，接著如何快速組合的掌握。
能源的傳輸在他們手中，就像是拼圖遊戲一般迅速展開，每一臺發電機背後，都是大量方塊化模組的拼接和組合。
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城市區域，這裡的景象最為複雜。
【文明存續·復刻權——】
【正在共享要素：全知全智、空間、秩序、真理——】
【你正在透過復刻權，在範圍內重現特有的建築——】
【注意：請勿使用復刻權搭建無意義奇觀！！！（違者將被副校長圖爾斯進行口頭教育！）】
在此地，高樓大廈正拔地而起，街道、廣場上密密麻麻的建築結構像是已經刻畫好的方塊模型，等待著被學生們迅速組裝。
學生們穿梭在這些區域內，手持方塊，開始一塊塊拼接建築材料。
