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“對啊,他講話怎麼不帶演講稿啊!”

不僅俞弦發現了,臺下的年級主任曹京軍和班主任尹燕秋都發現了這個問題。

“壞了!”

尹燕秋馬上說道:“陳著這孩子平時沉默寡言的,上課回答問題都會結結巴巴,今天要當著這麼多人面前講話,肯定是緊張到忘記帶演講稿了。”

“什麼?”

曹京軍一聽也有些發愁:“那怎麼辦啊,幾個校領導都在前面坐著呢,不然我們把演講稿給這個同學送過去吧。”

“可是我也不知道他放在哪裡了呀。”

尹燕秋也不由自主的揉著腦袋。

陳著不是忘記帶演講稿,而是壓根就沒寫那玩意,開玩笑不是,給高中生作報告還要提前寫稿子?

陳著上臺先是一句簡單的自我介紹,然後習慣性的拍了拍話筒,發出“嗡嗡嗡”的刺耳響聲。

緊接著,他又把話筒拿近一點,不慌不忙調整到自己身高最合適的位置,然後淡定掃視操場一週,聲音洪亮吐字清晰:

“各位尊敬的領導、來賓、同志們……咳咳……同學們,大家下午好!”

說到這裡,陳著還不自覺的停頓了一下。

奇怪。

為什麼沒有什麼掌聲?

後來自己也反應過來,原來這只是高中,不能挑三揀四要求太高。

直到……

陳著突然發現,校長賀勇居然帶頭鼓起了掌,瞧他那屁股抬一抬的架勢,似乎原來還想站起來鼓掌的。

陳著這才心滿意足的繼續說道:

“很榮幸啊,今天能夠站在這裡和大家分享學習語文的經驗。其實呢,我認為語文並不難,主要就是掌握以下幾個點。”

“第一,把握重點,加強基礎常識的積累……”

“第二,破解難點,強化任課老師的溝通……”

“第三,覆蓋盲點,培養多讀多寫的習慣……”

“第四,夯實支點,堅定考試必勝的信念……”

手裡無稿的陳著就這麼侃侃而談,如同行雲流水幾乎沒有停頓一下。

臺下。

年級主任曹京軍,看了一眼目瞪口呆的尹燕秋,有些不太確定的問道:“這就是你所說的那個沉默寡言,上課回答問題都結結巴巴的學生嗎?”

“我……”

尹燕秋都不知道怎麼回答了。

曹京軍只能站起身,半彎腰問著前排的校長賀勇:“領導,時間會不會太長了,我要不要過去叫停?”

“不用。”

賀勇笑著擺了擺手,轉頭對尹燕秋說道:“咱們這個學生很有大將風範啊,從他拍話筒的那一刻開始,我就感覺好像在聽教育局領導傳達指示。”

平時無比嚴厲的“滅絕師太”尹燕秋,此刻只能擠出一個哭笑不得的神情。

這時,賀勇校長突然想起一件事,轉身又問道:“咱們名校有約的名單裡,原來是不是沒有陳著這個學生。”

曹京軍不愧是年級主任,對於領導關心的事情記得很清楚,馬上就回道:

“沒有的,陳著以前成績不夠。我們學校的五個人是10班的孫學雍和程夢怡,11班的鄧茜、康良松和宋時微。”

所謂“名校有約”就是粵東高校和各個省級示範高中聯合舉辦的一次活動,在高考前邀請成績優異的高中生進校參觀半天。

這樣做,一是為了完成省教育部門下發“關於開展雙高高校高中聯合調研活動通知”的任務。

二是高校也希望能藉此機會,展示一下自己的硬體和軟體設施,把這些優秀生源儘量都留在本省。

執信這種高中對接的肯定就是中大了,不過因

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