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阿肯老師還是一如既往的嚴厲，不過面對關世庭時總是帶著一絲鼓勵與說不明的情緒，有一點令關世庭頗為吃驚，那就是他發現阿肯老師似乎很喜歡米諾，喜歡米諾哼唱的曲子，喜歡米諾動物裝的形象，儘可能多的挖掘米諾自創的民歌，比如昨天剛學的一首叫做《機器人之歌》。
真沒想到米諾除了把嘟嘟當成實驗物件以外，還會為他寫歌？
一想到科技大樓裡的同伴，關世庭還是頗為掛唸的。
軟軟偶爾會打電話告知關世庭一些訊息，比如實驗已經進行到第六十二次啦，米諾堅信下一次一定可以沐浴勝利的曙光，至此已經三天三夜沒出過實驗室了。
關世庭也熱心的告訴他學校的一些情況，比如弗朗西斯，艾莎，安娜小姐和史密斯，還有自閉症少年奧瑟。
學校有課的時候奧瑟還是會出現，只是每次都會遲到，然後默默地坐在最後一排睡覺，更別指望他和大家互動了，關世庭偶爾去圖書館的時候還是會看見他躺在石椅上睡覺。
他似乎很困，老是睡不夠…還有他身上的傷…
想著想著關世庭便在電腦上打下自閉症三個字，自從關世庭看懂文字以後，眼眼國的麥麥引擎便成了他時常勞煩的物件。
自閉症：又稱孤獨症，被歸類為一種由於神經系統失調導致的發育障礙，其病徵包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。
孤獨症很容易理解，那麼神經系統失調？何為不正常的社交能力啊，關世庭一頭霧水。
自閉症是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特徵的精神疾病。
簡而言之就是一種精神疾病，關世庭憤怒的一拍電腦，竟說些深奧難懂的廢話！
繼續向下看還是發現了一些可以參照的點，比如對外界事物不感興趣，不大察覺別人的存在；與人缺乏目光接觸，未能主動與人交往，分享或參與活動。
奧瑟一進課堂就睡覺，算是不敢興趣吧，第一次和他說話的時候他的目光有望過來嗎？可是自己明明記得他有一雙湛藍色的眸子，就像那日晴朗的天空。
&ldo;咔噠&rdo;一聲，門鎖響了，關世庭納悶的望向門口，門口的人影在看到他時也愣住了。
&ldo;嗨。&rdo;關世庭率先打招呼，萬年不歸戶奧瑟回來了！
奧瑟沒理會關世庭，走進屋子後就直奔浴室而去。
關世庭：&ldo;……&rdo;他居然當自己是空氣！
電腦螢幕上的搜尋在繼續。
溝通方面：可能缺乏口語方面的交流能力。
說的實在是太有道理了，關世庭拍掌。
感知模式：對冷，熱，痛楚的反應很弱，所以對危險行為缺乏警覺及適當的反應。
關世庭：他的反應很刺激有木有！當時不就是輕輕碰了他一下嘛…
生活習慣：會有難以入睡的情況。
關世庭：切，只要見到他的時候基本上都是在睡有木有！除了偷偷溜進教室的那三十秒。
浴室的水停了，關世庭的目光也隨之移開了電腦。
五分鐘後，奧瑟還是沒有出來，關世庭嗤之以鼻，這傢伙穿衣的速度都要快趕上洗澡時間了。
十分鐘後，關世庭心裡說了聲靠！猜測他不會是暈倒了吧。
想到此他輕聲下床，小心翼翼的靠近浴室，在一米遠處停下，&ldo;喂，你還好吧。&rdo;
&ldo;……&rdo;
&ldo;再不
