第30章 談話 (第2/3頁)
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眼手裡的作業本：“幫忙跑腿。”
“我自己上去拿就行的。”
課間就這麼點時間，他都高三了，學習節奏應該挺緊張的，沒必要把時間浪費在跑腿的事上。
“客氣什麼。我就是順便幫你拿過來。”
兩人一個高一，一個高三，隔了兩層樓，要說順便也是夏知予順便，他順得哪門子便？
心裡想著什麼，也就嘀咕了出來：“這順什麼便呀？”
許京珩掀眼看她：“公私兩便。”
他聲音低低的，碎髮搭在額前，戳得人心癢癢。
夏知予一開始沒懂他的意思，直到循著他的視線，看到他手裡的作業本的時候，耳尖又開始蒸出滾燙的熱意。
作業本都是按小組收上去的，發下來的時候，順序基本上不會有多大的變動。但她一低頭，就看見自己的作業被放在首本的位置。往下翻了幾本，都是別組的同學。
也就是說，許京珩特地把她的作業找了出來，看她錯在哪裡，再在黃色的便利貼上寫好了解題思路，夾在裡面。
所以許京珩說的‘公私兩便’，於公是幫葛老師跑腿，於私，就是幫她講題。
夏知予不知道該說些什麼，只好問他：“我錯得應該不算多吧。”
許京珩懶懶地哼笑了一聲：“還行。”
“這樣會不會”
“別多想。我權當是複習前面的內容。還有，我樂意跑腿，勞逸結合懂嗎？上下幾趟樓梯，運動量不就上來了。畢竟還要借你吉言，老當益壯不
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是？”
她就是想問會不會擠佔你課間的時間，結果許京珩已經把她想問的話全說完了。
“拿好。”他把一摞作業遞給她，正打算走，又想起什麼，停下步子：“哦，對了。午自修的時候，葛老師讓你過去一趟。”
夏知予早有心理準備，作為數學課代表，考這個分數確實不太應該，但她聽到許京珩這句話，非但沒覺得提心吊膽，反而還鬆了口氣。
午自修鈴聲一響，夏知予就敲開了辦公室的門。葛進平看見她，招手讓她進來，開門見山地問她：“最近學習節奏能跟上嗎？”
她也實話實說：“消化起來需要一點時間。”
葛進平抱著保溫杯，擰開蓋子，吹氣，抿了一口。他好像沒有指責夏知予的意思，甚至在抿茶的時候，小心翼翼地看了她一眼。那眼神，看起來比她還緊張。
“夏知予同學，你千萬不要有壓力。這個，才一次月考，沒考好努力歸納總結就是了，千萬不要有灰心喪氣，也千萬不要一個衝動，就辭去數學課代表的職位。”
沒有預料中的狂風暴雨，夏知予被他說得一愣一愣的，有點不習慣：“老師，我沒有這種想法。”
葛進平突然鬆了口氣，把保溫杯擱在桌上，氣定神閒地翹起來二郎腿：“那就好。初中數學和高中數學難度跨越還是挺大的。一次沒考好，不代表以後都學不好。只要好好努力，沒有什麼是不可能的。這可不是貶義詞啊，雖然你們教導主任總是寫一些沒有營養、矯情造作的東西，但他有句話說得挺不錯的，努力就是當你摘到遙不可及的星星時，你不會覺得這是一件不可思議的事，而會覺得這就是我應得的。我一直都覺得你是個很有韌性的學生，所以千萬不要氣餒。”
夏知予突然接受到許多鼓勵，有許京珩給她的，有程岐給她的，有葛進平給她的，這種鼓勵在初中的時候很少聽到。她不是個不能接受批評的學生，但批評也因出發點不同而分很多種，有些是發自內心為你好，有些則是冷嘲熱諷。她接受到的，基本是後者。
所以儘管是一些一點點的鼓勵或者誇讚，她都會開心很久。葛進平的這番話，其實挺觸動
