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這次俄羅斯歷代飛機模型只是針對青少年愛好者的，接下來還有航空飛行表揚，和相應的學術交流。
這個省立的科技館，我中學也時還挺舊，翻修後聽說有趣了很多。有數碼模擬的侏羅紀和白堊紀場景重現。而航空廳卻一直很空蕩，如今卻突然擺著很多飛機模型。
來參觀的，基本上都是男孩子和其陪同家長。
全館的模型被分為五個大類：戰鬥機，轟炸機，運輸機，直升機，和其他飛機。而每一個模型前面都有飛機的型號標識。
彭羽居然拿出個小本，又看又記。我估計他是不是為了回學校，向同學們炫耀。
我在那一排排逼真的模型裡面完全找不著人生的樂趣。
在我看來，飛機就兩種，一種有螺旋槳的叫直升機，一種沒有螺旋槳有兩個大翅膀的叫飛機。或者那有兩翅膀的裡面，白色的是客機，灰不溜秋的是戰鬥機？
對於這個心得，我可不敢隨意在這種地方發表出來，免得被人唾棄。
中途百無聊奈地瞅著上面寫的：蘇——27，蘇——47，蘇——30，我便隨口問：“蘇？難道是蘇聯的意思？”
沒想到卻引來彭羽的恥笑，他指向那邊的“安——22”“安——70”說，“蘇是蘇聯，難道安字開頭就是安聯？”
我皺著眉，瞪了彭羽一眼，“我以為總有意思吧。”
“就是個型號啊，能有啥意思。”
慕承和卻笑了，“其實是有涵義的。但是那個‘蘇’不是蘇聯的意思，而指的是它的設計者是蘇霍伊設計局，俄語字母縮寫成Су，讀出來就是‘蘇’。無論是前蘇聯也好還是現在的俄羅斯也好，飛機都是用自己設計局的縮寫命名的。比如米高揚設計局的縮寫МГ，念出來正好是米格，圖波列夫設計局出來的所有飛機都會是‘圖’字打頭。”
“有很多設計局麼？”彭羽炯炯有神地看著慕承和。
“蘇聯鼎盛時期有十四個。”
“這麼多啊。”
“每個設計局研究的方向不太一樣。卡莫夫擅長直升機，米格擅長轟炸機，圖波列夫擅長運輸機。”
彭羽崇拜得直搗頭。
“除了開頭的那個字以外，後面的阿拉伯數字也是有講究的。戰鬥機這大類使用單數，其他的轟炸機、運輸機那些用雙數。”
我聽完慕承和的這些言論，第一感是頭暈，第二感便覺得他多半也是個童心未泯的人，不然能對著個半大孩子將模型描述的這麼有聲有色麼。
5
後來我看到一架橘紅色的，肥嘟嘟的直升機模型，前面標著米——26，這下我不再迷茫了。心裡頭知道這就肯定是那個什麼米里設計所的飛機了。這麼一想，居然突然覺得這些東西也有意思了起來，於是自己再裡面繼續尋找“米”字打頭的飛機，果然是直升機居多。我心裡挺樂的，有種莫名的成就感。
正要回頭炫耀，沒想到卻有人走來喊了一聲“承和——”。那是個儒雅的中年人，胸口上掛了個工作牌。
“秦館長。”慕承和伸手和他握手。
我看了一眼，幸好慕承和伸的是右手，不然倆人就撞了。
“怎麼這麼有空來我們這兒。”
慕承和說，“我帶兩個孩子來看看。”
然後，他倆就寒暄到一邊去了。
從科技館出來，天陰沉的厲害，慕承和開著車送彭羽早早回來。
往回開的時候，他問，“你去哪兒？”
我嘿嘿一笑，“怎麼？難道老師您又要請我吃飯？”
他從後視鏡裡，瞅了我一眼，“那你想吃什麼？”
見他真這麼耿直，我倒是不好意思起來，撓撓後腦勺，和他客氣地說：
