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說幹就幹。沈深一直是個執行力很強的人，看完了大家鼓勵的訊息，沈深就關掉手機，拿著剛剛列印的去年高考的卷子準備給自己摸個底。
哪知就遇到了困難。
雖然不是個讀書的料子，但沈深的思路是清晰的。自己差不多兩三年沒學，分數考得不高是情理之中的事情，因此這次做卷子也不是想看自己能考多少的。
分數不是目的，目的是想看看自己有多少知識沒掌握。
沈深的出發點是好的，但他卻忽略了一個事實。查漏補缺通常是建立在有一定知識基礎上的，像他這種常年不學習的人最多隻能看看自己到底會幾道題。
於是結果就很顯而易見了。沈深原本是打算用一天摸底一天整理的，誰知道自己不會的太多，實際真寫起來根本沒用到一天——不會的實在是太多了，他甚至連胡謅都謅不出什麼所以然來，在極痛苦地掙紮下，他勉勉強強寫了一上午就把自己所有會寫的、能瞎寫的全都寫完了。
到了下午，他開始對答案，試圖能從答案裡總結出點什麼——但他失敗了。
沒有掌握課本上的知識理論做基礎，他連答案也看不懂。
沈深的心裡有些煩躁。沒忍住，他給自己算了個分。本著鼓勵自己的原則，在改主觀題的時候，他儘量多給自己算了幾分。然而打完分後把成績一總，將將才過兩百。
兩百分能上什麼學校沈深不清楚，但沈深清楚這一定上不了y大。
那到底有多遠的距離呢？
抱著一絲好奇，沈深夢遊似的開啟電腦網頁，機械地打出「y大今年錄取分數線」這幾個字，再摁下搜尋鍵。
嗯，是他分數的兩倍還要多。
直到這一刻，沈深才較為直觀地瞭解自己將要面對的困難是一個什麼概念。
忽然不合時宜地想起某次早讀聽到的課文：蜀道之難，難於上青天。
既然要上青天，那難也是理所應當的。迅速地收拾好自己的心情，沈深開始琢磨著該怎麼學習。
原定的查漏補缺計劃如今看來是怎麼也不可能行得通了，沈深嘆了口氣，只好認命地從頭開始。
但從頭開始，那又談何容易呢？
沈深買了各科最基礎的資料和習題，手機一關筆一拿，就這樣開啟了漫漫征程。
但一個星期下來，他已經要進入了崩潰的邊緣了。
學習就是一個不斷起起落落落落落落的過程。
更糟糕的是，沈深甚至直接跳過了「起起」，毫無準備地就開始落了。
沈深可以不在乎自己每天一點睡五點起，可以不在乎自己一天到晚地紮根在題堆裡，可以不在乎自己每天重複記很多很多的知識點。但他不能不在乎自己每天只睡四個多小時卻還是沒有得到什麼收穫，他不能不在乎自己寫了的題再次出現還是不會，他也不能不在乎自己花了那麼大力氣背下來的知識點轉眼就被遺忘。
沈深不怕吃苦，但他起碼得知道自己吃過的苦到底換來了什麼。
而截止到目前為止，沈深絲毫沒有透過吃苦獲得任何進步。
到了這個時候，沈深忍不住開始想起了凌溪。
其實這幾天以來，凌溪一直都有問過沈深的學習狀況。奈何沈深不願意示弱，回回都嘴硬說「很好」。凌溪大概也沒料到都到這境地了沈深還會死鴨子嘴硬，對沈深的回答信以為真，於是也沒多打擾沈深。
可牛都吹出去的沈深卻後悔了。
他確實有點高估自己了。
沈深無力地趴在桌子上，枕著桌上那分數慘不忍睹的試卷，心裡開始後悔。
之前在和隊友們在地下室裡排練的時候好像有誰提過一嘴，說是凌溪高考考了六百多。六百多，那
