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已經很麻利地起身挨個組去收試捲了，因為試卷都是從後面遞到第一個，所以夏嵩月就跟著後面遞給他的一起將卷子遞給了坐他面前的鐘子寧，同時還不忘喊醒季時珹交卷子。
「夏嵩月，你的最後一題是怎麼想出來的？為什麼可以這樣做？」鍾子寧扭頭將他演算的草稿紙放在他的桌子上，一副勤學好問的樣子，半點兒也不計較夏嵩月對他一次次的示好視而不見。
第12章 靠近
平心而論，鍾子寧好學倒是真的，而且問問題的時候也很謙遜，叫人挑不出毛病，夏嵩月本來還記仇著不想說，但是鍾子寧的同桌也向他投來了渴望大神賜教的目光，他又不好當著人的面拂了鍾子寧的面子，只好耐心地將鍾子寧的演算過程看了一遍，指出了他的錯誤，「你這條輔助線錯了，你這樣做的話，就相當於是把要求證的問題當成條件去做了，我連線c、f兩點，就它化簡成了幾何問題，這樣就第二問可以解出來了，不過最後一道大題的第三小問，我感覺有點超綱了，我不知道答案算得對不對。」
「沒事沒事，已經很厲害了。」鍾子寧衷心地誇獎他，「我連第二問都沒有做出來呢，你好歹還有點思路。」
其實早先周睦陽就探過鍾子寧的口風，雖然說這一屆的高一是不按成績分班的，好的壞的都雜在一起，但是作為教導主任的兒子，鍾子寧所在的班級就代表了是學校重點培養的班級，雖然也有成績一般的，但是拔尖的也是很尖的那種，因此科任老師也特別高水平高要求。
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