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你。從現在起，除非真的有危險，否則我不會再告訴你任何訊息，請你自己加油。只要你能自行渡過難關，就能產生自信。」
老師這番話說得相當有道理，但我還是抱著希望得到幫助的心態，與其自行努力，我更希望有人隨時在我身旁幫著我。剛開始的時候，中心裡有許多處境相同的人，因此待在那裡令我感到輕鬆自在；但自從老師開始訓練我獨立生活的能力，我感覺肩膀上的負擔一天比一天沉重。
到頭來，我只學會了導盲杖的使用方式，便離開了視覺障礙訓練中心。
相較之下，由香裡學得比我更加勤快。她戴上眼罩，實際體驗視障人士的感受，並透過這次經歷，學習協助行走及照顧日常起居的技巧。她的學習成果，在父女相依為命的生活中發揮了極大的作用。
例如，在餐廳裡，她除了會念出選單上的名稱及價格之外，還會用「時鐘方位」告訴我各餐盤的擺放位置，而非過去的前後左右。她所使用的「時鐘方位」是以一小時為單位，即使是在同一個餐盤內也適用，例如，六點鐘方向有炸蝦，十點鐘方向有高麗菜，兩點鐘方向有西紅柿，等等。
我逐漸開始享受跟女兒外出的樂趣。
「今天的天空是什麼模樣？」
「雲有點多。」
「雲長什麼模樣？」
「長得像響板。」女兒發出了溫柔的笑聲。
過去她一直避免跟我談及跟視覺有關的話題，但其實正因為我眼睛看不見，才更希望她告訴我各種事物的模樣，我才能在心中加以想像。有了她的說明之後，我的世界開始出現色彩豐富的畫面。
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