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下午，放學後，小文小武在牆頭立了瓦塊，打磚頭。啪啪，打掉了。小明說：“你去立一塊。”小武擺手：“沒有瓦了。”“用磚。”“我在那，你們可別打。”“去吧，膽小鬼。”
小文說：“哎，牆那邊經常過人，打著人怎麼辦？”小明翻眼珠：“那怨他倒黴。”小文不找小勤玩，小勤也不找他，說有他沒他都一樣，沒什麼大用。
小勤揮手召幾個人，說：“咱們玩這。”他去畫線，量二十步，再畫一條線。那邊擺一塊磚，站線後邊。幾個人找“頭”，有的放在房後，有的藏在溝裡。幾個人開始扔。小家跑來。“你沒開，等下一輪，我們結束了。”小家翻楞眼：“哎，憑啥呀？”“你沒開。哎去一邊。”小家說：“玩加倍的。”小高說：“你有啥？”小家拿出一沓最好的啪嘰，小勤說：“再加倍。”小家和他們在磚頭下壓啪嘰，小勤喊：“翹稜了！”讓每人壓一張，其他的放上面。小勤又喊：“退線上的後頭！”小舟縮手縮腳地過來，“我有彩粉筆，用不？”關建攔著，“有的是，沒人要。”小勤扔“頭”，沒打中。小舟在那邊撿。小勤說：就怨你，要不的準中。大夥說重來重來。小勤接了“頭”，現在到這位置，總有“固定”人圍著他，他又覺得無趣，這有啥呀？也沒啥意思。他又扔出去，沒中。小家說該我了，小高扒拉他，說哪輪到你！小高伸開胳膊弓著腿，又探著身子，扔，不中。小秀投，不中。小家搶上，一投即中。“贏了，我贏了！”小家去拿啪嘰一摞一摞，那夥人過來搶。
“哎——是我贏了！”“誰說你贏了？”“玩賴——”“滾！遠點。”
他們幾個人玩，小勤投了再投，後面有個坑，他閃了腳。不玩了，幾個人攙扶著，說去老師辦公室暖和暖和，歇一會。
小家低聲說“該！”
小寧拉小家走，“這沒意思。”追立本他們。
小家恨那些人，燒了他的啪嘰，也怨老師。立本說遊老師並不是壞的人。小寧說遊老師算術教得好——是數學呀，我改不過來啦。
天是灰白的，雲是模模糊糊，整個的連著，不是雲朵。太陽在西邊是不耀眼的，缺乏光彩。
大軍和物件在西大道上比跑，“預備跑！”“沒開始，人家沒準備好呢，”物件拉他回來。“預備，”女人喊，沒說完就跑。大軍跑得快，超過了女人，女人伸手拉他胳膊，大軍沒戴帽子，手捂著耳朵掙著，笑，“你玩賴。”物件摘下圍脖給他圍，他不要。看立本他們，“個兒長高了？”立本說：“軍哥，有時間上我家，還有姐——”
大軍真跟著來了。看炕上有嘎拉哈，摟一處，歘，他不像小孩“小心翼翼”，他散得開，大氣，摟得快，手也大，不管多遠全劃拉起來；扔口袋扔的高，嘎拉哈擺得快，如果相鄰相同的一手擺正倆，擺的位置也合適，一下到位，為下次做好準備。四種樣子都擺過了，就幾下子。然後大手一把全抓，接抓口袋還富富有餘，小孩好驚奇，驚奇他的大手。要保持反應的敏感活躍，不能閒著，常把反應的訓練當做生活的組成，帶著興趣，產生著快樂，樂此不疲。
豬的嘎拉哈，太大，小孩手小，抓不住，三個還行，再多就抓不住。口袋扔出去，擺還行，劃拉摟起，摟不住，去介面袋，手裡的不夠四個。炕蓆，壞了，小杰手紮了炕蓆糜子，出血了。
“別哭，給你看好東西。”小志拿出一個手絹包，裡面是軍徽領章，舅舅以前用的，上面有鍍銅的鍬鎬交叉。
“現在咋沒有？”“現在官兵一致。”
小家說：“那還能分出誰是官兒了嗎？”曉宇說：“那也能分出來，年齡大了還不退伍就是官，年齡越大官越大。”小偉說：“肚子大的是大官兒。”小家說：“那不一定，”大軍說：“肚子大，不是當官就是伙伕。”“啥伙伕？”“
