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好幾位老師都對程塵的做法和閱讀方式提出了異議，何老師甚至擔心他的心理狀態，特意找他談了談心。

對老師們的關心，程塵通常是一臉迷惘地小聲說：&ldo;老師，我好像對特別喜歡的書看過就能記住好多。我翻一堆書真的不是在搗亂，也不是在玩，我想，我想找到些特別喜歡的書，好好學習，增長知識。&rdo;

適當透露點記憶天賦，既是藉口，也有利於提高自身的價值。至於解釋，孩子不懂，總會有人給予合理自洽的說法。

然後他低下頭，握著拳頭，沉重地說：&ldo;我，我啟靈晚，家裡也沒學過什麼，我是想著多讀書，起碼能趕上同學們的進度。&rdo;

感性的何老師聽得淚花閃閃的，抽背了一小段程塵所說的特別喜愛的文字，果然倒背如流！何老師又驚又喜，只是遺憾孩子特別&ldo;喜歡&rdo;的書不夠多，有這樣的學習天賦，哪怕只是百分之一能記住，那也是大好事。

&ldo;嗯，程塵，大概你有某種選擇性的記憶靈賦。別擔心，啟靈晚也不是什麼壞事，既然多讀書能增長你的學識，提高靈賦，老師一定盡力幫助你。&rdo;

&ldo;謝謝何老師，你真好，就像是我的親姐姐！&rdo;程塵淚花閃閃仰慕地望著老師大姐姐，哪怕馬屁功夫不深，但勝在誠意足啊！

&ldo;放心，教導主任和圖書館陳助理那裡我都會幫你去解釋，你要好好努力，加油！小夥子。&rdo;何老師比了個拳頭，用力點點頭。

程塵微笑地看著這位年輕活力又溫柔熱情的好老師，從心底裡說出兩個字：&ldo;謝謝！&rdo;

小範圍的朋友們都知道了程塵的記憶&ldo;靈賦&rdo;，羨慕啊！這簡直就是為考試學習定製的最佳靈賦麼！

&ldo;也不是那麼靈，就是特別喜歡的才能馬上記住。&rdo;程塵笑眯眯地謙虛。

&ldo;再謙虛就虛偽了，要捱揍了啊！&rdo;文理對某些大個兒同學得了便宜還賣乖的樣子激憤填膺啊！

折總也長嘆息：&ldo;額要有你介靈賦，熟背小說三百篇，不會作文也會編啊！&rdo;

劉海難得地掏出一大張紙，認真寫了起來：&ldo;你的原書角色就有這種天賦嗎？你的靈賦是怎麼鍛鍊的，是&l;同形法&r;、&l;誦書法&r;還是&l;激情法&r;？&rdo;

程塵接過紙頓時懵圈了，這什麼什麼法？什麼鍛鍊啊！他這是穿越自帶金手指，跟所謂的&ldo;靈賦&rdo;不知道有沒有一毛錢的關係。

看劉海在意的樣子，程塵也不好扯淡誤人子弟，沉吟了下說：&ldo;我不是很懂&l;靈賦&r;，也不太清楚&l;靈賦&r;的鍛鍊法。啟靈之時也沒什麼異常，來龍川了在讀書時才感覺自己看某些東西記憶特別深刻，何老師說是某種記憶相關的&l;靈賦&r;，我也沒有特別鍛鍊，只是多看書。

至於我啟靈原書的書名是《重樓》，角色……嗯，我其實也不太清楚，好象是雙主角之一。我在家也不是那麼得意，沒見過那本原書。&rdo;原書的紙倒有半張在手，但這些私密也不用對同學盡言。

小紙條遞來：&ldo;對不起。&rdo;

劉海知道程塵是保姆送來上學的，班裡同學也從沒見過程塵的父母，哪怕上的是乙組，他在家中的地位也可想而知。提及別人不愉快的事，小孩有些不好意思。他拿筆飛快地唰唰寫起來。

&ldo;&l;靈賦&r;是原書角色賦予被啟靈之人的某種特殊能力，和啟靈早晚沒有關係，但和靈合度、啟靈人相關很大，靈合度越高的