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錢途可期！事關自身，他挺起背脊、豎著耳朵，聽得更認真了。

&ldo;哼哼哼！魯班門前弄大鋸！&rdo;折總表示不服，他壓低了聲音故作神秘：&ldo;誰說沒抄襲的？從古到今都有人挺而走險的，只不過一般人不知道罷咧！&rdo;

&ldo;說說，說說唄！&rdo;程塵趕緊用仰慕的小眼神鼓勵小胖子。

&ldo;古時候離現在太遠，那年代的慘劇額們就不去說他咧！&rdo;折總小得意地壓低聲線，在何老師眼皮底下開故事會。

&ldo;哼！不是時間太久遠，是你根本不知道。&rdo;於麗絲撇嘴。

折總不理會她，說：&ldo;文章不是不能抄，而是不能在寫出來後抄。&rdo;

&ldo;寫出來前怎麼抄？開啟你腦袋看嗎？&rdo;

&ldo;切，壞人可不像你這麼沒腦子。兩百多年前就有一出很出名的例子，當年淄州有個姓常的傢伙可兇殘咧！據說是和同鄉好友一起去趕考，朋友考上了舉人，考場上寫的文章居然當場發出金光啟了靈，考官都驚到咧！成了一樁奇聞逸事。這傢伙卻沒考上，他就因愛生恨……&rdo;

&ldo;你亂用成語，應該是嫉妒成狂！&rdo;於麗絲不懟就不舒服，明明聽得入神，還是忍不住挑刺。

&ldo;兩個成語都能用！折總，繼續繼續。&rdo;程塵趕緊和稀泥。

&ldo;哼！那個常生因愛成狂，居然在還鄉路上把考上的好朋友給綁了，關在一個沒人知道的地方，天天折磨拷問，&l;不可能啊！吾都寫不出來，乃這小子怎麼可能寫得出來能啟靈的好文章，你咋想的？咋想的？！&r;&rdo;折總板起臉裝壞蛋，陰森森地說。

&ldo;呸！古人怎麼可能這麼說話！&rdo;於麗絲又氣又樂，憋著嘴吃吃笑。

&ldo;你們輕點聲，何老師都瞪你們了。注意紀律！&rdo;蘇大班長轉頭囑咐，也貼過來聽。

折總縮縮腦袋，又把聲音往低了壓：&ldo;考上的那個倒黴鬼不夠堅強啊！他就招了，怎麼怎麼想滴，怎麼怎麼寫的……壞蛋一聽，哎！要是這樣想，額也能寫啊！不對，額就是這麼想滴！你娃還有沒有新的思路，新的想法，要是不說，哼哼！&rdo;

&ldo;然後呢？&rdo;蘇果也聽入迷了，追問道。

&ldo;後來那壞蛋逼著倒黴鬼想新文，說出全套的思路，他自己落筆寫下文章。因為整個文章的思路角色壞蛋都摸清楚了，自己也有感悟，而且這是篇新的從未出現過的文章，常生落筆之後居然真的與生靈相感應了！&rdo;

&ldo;哇！&rdo;同學們驚呼！折總得意得眉毛都飛起來了，抬頭才發現何老師已經站在了跟前，頓時縮成了只鵪鶉：&ldo;何，何老師。&rdo;

&ldo;嗯，說得不錯。但是請不要在課堂上給同學們講故事，課後大家一起交流好不好？&rdo;何老師搖搖頭，溫柔地說。

&ldo;好的，好的。&rdo;折總吶吶低頭，同學們也趕緊重新坐好。

何老師轉身提高聲音，說：&ldo;剛才折晚意同學給同學們講了一個奪人文意的故事，歷史上確有其事。&rdo;

&ldo;哇！真有哎！&rdo;

&ldo;什麼，什麼奪人文意，折總你說什麼故事了？&rdo;

&ldo;那後來呢，後來怎麼樣了？&rdo;

何老師雙手一按，目光一掃，大家噤聲聆聽。

&ldo;&l;奪人文意&