第19章 好學生法則（六） (第2/3頁)
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歐蕊聞言收了巨劍，一邊捏著手臂的肌肉放鬆一邊走向另外三人。
“怎麼做到的？”餘夢與問。
“我把放鈴聲的地方炸了。”杜玉澤回答。
牛，餘夢與只能說這一個字。她突然想起了學生時代很流行的瞎改兒歌歌詞：“我要炸學校，老師不知道。”
這會是真把學校給炸了。
“哇，澤哥，這種大事怎麼不叫上我一起去觀看？”趙開天一臉惋惜，“我竟然錯過了我澤哥使用技能的重要時刻。”
杜玉澤冷笑一聲：“我怕忍不住把你一起炸了。”
“澤哥你怎麼能這樣呢？”趙開天嚶嚶狂哭。
“好了，開天，安靜點，以後會有機會的。”歐蕊安撫趙開天，”讓他先去吃飯吧，等會還要繼續破壞校規。”
等杜玉澤吃完晚餐，幾人回到教學樓，餘夢與才知道“炸了”是炸成了什麼程度。
教學樓的一層，已經幾乎只剩一面牆在支撐著，似乎輕輕一陣風就能吹倒。空中飄舞的煙塵還未完全落地，地上滿是碎糟糟的黑色焦炭。
看來杜玉澤在烏頭鎮還算收斂的了。
趙開天倒吸一口冷氣：“就這樣了這樓還能立著？”
“都域裡了，你說呢？”
餘夢與“關愛”地看著趙開天，這傻孩子怎麼還在域裡尋找真實呢？
“確實，你說得對，餘姐。”
教學樓的樓梯是沒法走了，四人只能從宿舍樓的樓梯上去再繞到教室。
坐到座位上，整理破壞第四條校規的記憶時，餘夢與有個沒想明白的地方。
“蕊蕊，剛才有一次我沒提示你位置你就砍到了第四條校規，是你看到或感應到什麼了嗎？”
歐蕊想了想，說：“離得近，能感受到。”
這就是清理域的老手敏銳的第六感嗎？餘夢與深刻地感受到了自己的菜。
臨近七點，杜玉澤一個人拿著劚玉剪走到了教室外。
其他幾人趴在教室的窗邊，手上拿著書假裝在學習，實則在四處觀望。
現在沒有了鈴聲，他們只能等著時鐘的指標一點一點地走到時間。
“來了。”餘夢與提醒道。
第六條校規並沒有像其他校規一般一見有學生違規就急急忙忙攻擊，它在走廊的盡頭徘徊，似乎在等待違規的學生懈怠。
杜玉澤漫不經心地把玩著剪刀。
確認了走廊上的那學生彷彿注意力都集中在的手中的剪刀上一般，第四條校規動了。
它以一種奇怪弧度奔向杜玉澤，餘夢與一時間沒看懂它想從哪一個方向攻擊。
等她完全確認的時候，第六條校規的手已經逼近杜玉澤的頭頂了。
“杜玉澤，頭上！”
話音未落，開啟的劚玉剪就對準了第六條校規。它已經來不及退開，只能任由自己沿著劚玉剪的刀刃向下滑落，被裁斷不計其數的文字。
第六條校規掙扎著，想脫離劚玉剪的範圍。
杜玉澤哪裡會給它這個機會，他伸手將它扯落至地面，閉合劚玉剪，刀尖向下，用力扎進了它體內。
第六條校規應聲碎裂。
“耶，又沒一條！”趙開天看著紙上的第六條校規消失，發出一聲歡呼。
破壞掉部分校規後，幾人在教室裡可以說是沒有什麼限制。不用學習不用寫作業，趙開天甚至拿出手機玩起不用聯網的小遊戲來。
總結一下，就是很閒。
“夢與，我們來想想怎麼破壞第一、第九和第十條校規吧。”歐蕊的話語把正在神遊的餘夢與拉了回來，“這三條校規要怎麼違反呢？”
“第九條簡單啊！”趙開天頭也不抬
