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蔡菊花說,爹爹,您要是怕讀書把人害了,咱就不讓繼業讀書,還是種田吧。
陳本茂閉眼沉思,驟然睜開眼睛說,不行,不行啊!還是要讀書,要讀大書,不能像他那個半吊子爹,讀半吊子書,當半吊人,做半吊子事。咱們的繼業,要讀大書,上大學堂,做大學問,當大人物。
七
以後陳秋石總結自己一生的遭際,他發現他陰差陽錯地從了軍,可以說是歪打正著。
一步走錯了,步步都是錯。到了黃埔南湖分校,發了一身國軍軍服,戴上了青天白日軍帽,他再後悔也沒有用了。趙子明清清楚楚地跟他說了,從現在起,你就是組織裡的人了,一切都要服從組織的分配。如果對革命三心二意,一切後果自負。
分班之後,上了幾天思想教育課,就開始上基礎課,有佇列、刺殺、射擊等等課目。
體能技能,搞這些東西陳秋石不是強項。他出身並不貧寒,小時候沒吃過多少苦頭,前幾天弄得筋疲力盡,還老是被教官訓斥。跟陳秋石相比,趙子明更是名門之後,但是趙子明思想準備充分,訓練場上一絲不苟,刺殺射擊很快都拿到了好成績。
晚飯後有了時間,趙子明找陳秋石談話,要他放下公子哥的架子,同工農子弟打成一片。
陳秋石不說話,他在心裡說,他媽的我算被你害苦了。老子是革命的料子嗎?硬是被你明裡暗裡拖上了這條破船,今天被太陽曬得暴皮不說,明天沒準還會被子彈打成篩子。我要是有個三長兩短,做鬼我也得找你算帳。
基礎課很快就過去了,陳秋石磕磕絆絆搞了個合格的成績。
進入到戰術常識課,陳秋石的興趣漸漸地就被調動起來了。動腦子的事情,陳秋石不怕,他天生愛動腦子,凡事都愛琢磨個一二三四。地形運用,敵情分析,兵力部署,火力分配,時機把握,機動展開等等,很快就弄出了名堂。最讓陳秋石得意的是攻防戰術演練,學員們分別被賦予營、連、排軍官職責,布陣謀局。站在野外作業場地上,山川河流,道路橋樑,集鎮田野,芸芸眾生,盡收眼底。這種感覺讓陳秋石有幾分亢奮,感覺自己很神奇,很了不起。
戰術課裡的基礎科目是地形,夫地形者,兵之助也,知遠近,則能為迂直之計;知險易,則能審步騎之利;知廣狹,則能度眾寡之用。主教官楊邑非常重視地形知識的教育,尤其令他欣喜的是,他很快就發現,那個名叫陳秋石的學員對於地形有著異乎尋常的悟性。
地形課的關鍵就是定點,確定站立點和目標點。有了這些點,再把周圍的地物地貌連線起來,就形成了對整個戰場地形的全面掌握。奇怪得很,陳秋石練習看地圖,三分鐘就能記住所有的圖例和標註,一個小時就能堆出沙盤。現地勘察的時候,幾個點一定,就能把地形圖繪製出來,而且同制式的不相上下,這個本事讓楊邑大為驚奇。他問陳秋石為什麼會有這樣的功夫,陳秋石老老實實地回答,他也不知道是為什麼,他看地圖的時候,眼前出現的就是實際的地物地貌,他看實地的時候,眼前就是坐標系和等高線。
楊邑說,那你麻煩了,要麼你是個土地爺化身的小鬼,要麼你就是個軍事家。
陳秋石不解,傻乎乎地看著楊邑。楊邑說,打仗總是要在一定的地區展開,陸軍的戰爭,成也地形,敗也地形。可以說,陸軍打仗,除了知己知彼,最重要的就是要會利用地形,以少勝多靠地形,以弱勝強靠地形,以逸待勞也靠地形,長驅直入靠地形,劍走偏鋒也靠地形。一個軍官,對於地形的熟悉出神入化,就好比佈置戰場於股掌之上,如此焉不穩操勝券?
陳秋石心中竊喜,但還有點不放心。課餘時間,在校外紅山腳下和秋子河邊,肉眼吊線,判斷方位物的高程距離,繪於圖上,以後再用儀器測量,總是
