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是階級，真正最難逾越的，不是知識的鴻溝，而是階級的躍遷！
放眼中國的歷史，甚至是全世界所有國家的歷史，都是階級的對立，矛盾，鬥爭，再誕生新的制度。
寒門，不是一個名詞，而是一個階級，意味著等級森嚴的階級制度。
即使出了人才，那也改變不了寒門的事實，階級的對立沒有改變，所以寒門難出貴子，因為寒門，沒有貴子！
這一番話，直接讓剛剛還幸災樂禍的中文系傻了眼，沒想到對方欲揚先抑，伏筆埋得這麼深，這一下打的中文系幾個人猝不及防。
對方的二辯神色有些緊張，和一辯短暫的耳語交流一番，平靜了下來，在李輝陳述完觀點後，立馬站起身進行反駁。
剛剛對方辯友說寒門難出貴子，我並不同意，從隋朝開始沿用科舉制度以來。讀書，就是底層人民改變命運的途徑。歷史上那麼多有名的文學家，都是寒門出身。這就已經說明問題了！
這還沒完，二辯喝了一口水，穩定了一下情緒，接著補充道。
而且，你剛剛說的只是你對階級的看法，不代表這次辯題的觀點，你這明明就是利用文字狸貓換太子！
本以為這下可以將李輝一軍。
沒想到李輝不慌不忙站起身。
對方二辯你好。既然你說我把階級和寒門混為一談，那我就拋開剛剛的觀點，單說這次辯題。
就拿你說的觀點，從隋朝開始沿用科舉，首先我們要知道，科舉在民國就已經廢除了。說明科舉隨著時代發展已經慢慢淡出歷史的舞臺了。
再者我們的辯題是寒門難出貴子。注意審題，是難出，並不是沒有。不過你既然提出了觀點。那我就給你統計一下，隋唐元明清，除去中間五代十國比較混亂的時代。文學家確實多如牛毛。
但是毫無疑問，出身名門步入仕途的人，路要比出身寒門的更好走。否則。從古至今，士農工商，等級森嚴，如果按你所說，寒門易出，那為什麼有送東陽馬生序，為何有范進中舉之後的瘋癲，何來洛陽紙貴這一說法！
這時，反方三辯也顧不上等李輝說完，站起身直接打斷了他。
正方二辯。按你說的，出身名門貴子多於出身寒門。你有統計過嗎，有具體的依據嗎？
頓時，一石激起千層浪，這招不可謂不狠！
本以為這是一招妙招。
卻沒有想到。李輝早就在等這個問題！
李輝轉頭示意剛要起身的朱玉，朱玉會意點點頭。然後李輝自信的笑起來，站起身。
反方三辯你好，我來回答你的問題，首先，我說的是出身名門的步入仕途的難易程度是比出身寒門更容易的，不是人數更多。注意聽清。不行可以看一下你們四辯記得陳述。
這時臺下已經有人為李輝的機智鼓起了掌。
李輝頓了一下。接下來正面回答你的問題。王實甫《西廂記》第五本第三折：“你道窮民到老是窮民，卻不道將相出寒門。這句話的意思是窮則通，通則變，變則久。只有什麼都缺少的時候，才會想到要努力賺取這些東西。
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而我們回到辯題，貴子。意為顯貴的子嗣。那你現在是覺得出身名門的子嗣和出身寒門的子嗣，誰更顯貴呢。
歷史是用心感受的，是有溫度的！
如果要用資料來體現，那些冰冷的數字，能把華夏文明悠久歷史長河裡，被埋沒的人沉冤昭雪嗎，對方三辯，請正面回答我！
對方這下傻了眼，沒想到妙招變成了昏招，成為了對方的劍，反過來刺向了自己！
四個人你看看我，我看看你，四辯更是急的像熱鍋上的螞蟻，不停的翻著筆記，企圖找出一條有力的
