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王主任將好訊息帶給了校長，校長自然也是非常愉快的批准了，並讓學校的宣傳部進行宣傳。
大致意思就是畢業於東郡科研大學的高階研究員沈星興百忙之中抽空前來母校，舉辦一場公開課，大型公開課。
夠勁爆！
東郡科研大學，雖然是一所著名的大學，師資力量雄厚，但是裡面的講師教授其實一部分是沒有研究員身份的。
秦老是科研大學的名譽副校長，但是他手上研究專案太多，並沒有時間教授學生，僅僅只有前幾年空閒的時候帶過幾個，之後就純粹是在學校掛名了。
而學校裡的普通教授和講師，最多其實也就是中級級研究員，大部分是初級研究員。
他們並不是以研究為主要目的，而是以教授學生如何做學問做研究。
高階研究員往上的人一般情況都是整天在進行著各種研究。
而沈星興作為年輕一代的高階研究員，還被秦老譽為有望未來科技之星的人，能力和含金量方面是比學校的高階研究員要強的多的。
所以一個公開課，完全能夠勝任，最關鍵的是，哪一個班級可以榮獲此殊榮呢？
經過校委和學生會的討論，最後定在了大一新生班級，畢竟大二大三大四等都在緊張的備課當中，不能分心，而大一學生的可塑性就高的多了。
能夠讓沈星興來給他們上一出別開生面的公開課，想必一定是一個不錯的開始，跟他們未來兩三年在學校裡面的那股學習勁，也是能夠起到促進作用的。
大一的一班，獲得了這個殊榮，而因為那一天還有一位洛凡也要來進行演講，為了不讓洛凡臉上無光，學校也給予了一場公開課，由大一的二班前去。
一班各個興高采烈，二班則是如霜打茄子一般。
“這什麼講師啊？講師資格證沒有，研究員身份也沒有，就因為弄出來幾個小發明？看看人家一班，高階研究員！還是那個之前被秦老評論為最有希望未來科技之星的人，天吶！”有二班的人吶喊。
“關鍵據我學生會的女朋友說，一班聽課的地點在體育館，屆時其他班級也能夠坐進去，但是提問環節只能夠一班的有此殊榮！”有一個男生透露出訊息。
“什麼？那我們豈不是更慘？”一名戴眼鏡的女生尖叫。
“其實這名學長也很厲害的，他才大了我們四五歲而已，發明專利就有十幾項了，什麼立體感測技術，高頻率動作捕捉技術，什麼神經元觸感技術等等，洛氏集團新出的那款遊戲你們體驗了嗎？真的太勁爆了！沒想到竟然真的還原了那種觸感！”一名技術宅小聲說道。
......
“校長，對二班是不是太殘忍了？能不能換一個墊底的班級？不要浪費這一次難得的機會，據說沈星興知道了我們的安排後，打算在現場帶著學生們進行一場小規模的例項研究呢！如果二班錯失了這次機會，那他們可能會更落後一班了。”一名教授到了校長辦公室，企圖改變初定的方案。
“人家能來，我們就得給出一定的重視，不然以後誰還願意來？沈星興畢竟是特例，他們這樣的人註定是一直忙於研究的，他這次是研究方向出現了錯誤，打算來這裡緩解一下心情的。”校長曉之以理的解釋。
最後事情就這麼定下來了。
而洛凡這邊也是收到了學校的資訊，希望洛凡改演講為上一節公開課。
而且校方很貼心的告訴洛凡，僅僅只有一個班級的人上課！
其他人可能會因為只有一個班級的人而覺得不受重視，而洛凡？
哼，要的就是這種效果，要不是秦老用肯定的語氣轉達的話語，自己會來上課？別開玩笑了。
嗯，但是課上講解一些什麼呢？或
