第二十三章 魍鼠之夢 (第1/2頁)
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12月28日。
福榕八中，高三1班。
一名梳著中分、文質彬彬的青年教師，結合著投影屏上的PPT，條理清晰地講解知識點：
“根據‘魍鼠之夢’實驗的研究發現，魍鼠和人類一樣，會在海馬體中儲存這個世界的心理地圖。
將電極植入實驗魍鼠的大腦後，其在探索陌生環境時，不同位置的海馬體神經元，會一同放電進行記錄。
並且，這些‘位置細胞’不止在魍鼠處在特定位置時放電，還會在睡覺時放電，這也代表，它們正在夢中游歷白天到過的地方。
而在次日的探路表現中，那些在睡覺時‘位置細胞’放電的魍鼠，對於路徑的熟悉程度，明顯優於睡覺時‘位置細胞’不放電的魍鼠。
因此，實驗最後的結論是，夢境中的經歷，能在一定程度上對映到現實。”
講到這，那名青年教師習慣性地拉了一下肩上的揹帶，笑道：
“光是這麼講，你們可能不太好理解。我打個比方吧，如果你每天都夢到自己在練習打籃球，那麼哪怕你已經有一段時間沒有碰過籃球了，你的球技依然有可能會提高。”
聽到這個結論，臺下頓時一片譁然：
“這什麼邪道實驗啊？趕緊叫停啊！不然被某些‘龍捲風’知道了，不得24小時開卷？”
“壞了，我終於知道為什麼同桌每天晚上都跟我開黑，結果成績還比我好了，原來是在夢裡偷偷學！”
“我記得御靈契約的第三協議，懲罰就是每日噩夢，而且好像很多有名的大佬，他們的御靈都有第三協議...”
青年教師雙手虛壓，待到教室安靜了一下後，才再次開口道：
“剛剛有同學提到了‘第三協議’，這是個很好的思路，只可惜從目前的現有研究來看，並沒有資料支撐‘第三協議與御使成就呈正相關’的觀點。
畢竟有部分御靈在簽下第三協議後，反倒是狀態每況愈下，實力停滯不前。而且想讓御靈主動簽下第三協議，難度也相當大...”
‘叮鈴鈴?~~~~~’
正說著，下課的鈴聲便率先響起。
原本青年教師還想拖一下堂，卻是看見後門處的‘教導主任’牛峰抬手示意了一下。
見狀，他也不好再繼續下去，只好識趣地收拾好課本，將講臺讓了出來。
原本還有幾個男生正吵鬧地想往走廊跑，但轉頭看見牛魔王的身影，頓時如凍蔫了的花兒似的，紛紛噤聲。
“大家先別急著下課。”
牛峰站上講臺，朝門口招了招手，“這次的半月考之後，咱們班又告別了3位舊同學，但同時也迎來了3位新同學，大家給點掌聲。”
‘啪啪啪啪....’
在一陣稀稀拉拉的掌聲中，陳玄與另外兩人走了進來。
陳玄發現，眾人的表情並沒有太大波瀾。
既沒有舊同學離去的惋惜，也沒有新同學前來的興奮。
顯然，他們已經習慣了。
對這一情況，陳玄也有所耳聞。
1班除了倒三的位置會時常輪換外，其餘的排名都保持得相當穩定，這也難怪眾人對於‘新同學’沒啥感覺了。
畢竟半個月後，這些‘新同學’大機率就又要離開了。
“你們仨先坐空出來的這幾個位置，等下次考試後，就可以按排名順序，挑選自己喜歡的位置了。”
牛峰隨意地指了指，便給三人分好了位置。
對於自己的新同桌，陳玄發現是一個熟悉的面孔——錢哆。
之前國慶期間去訓練館時，他第一次進行御靈戰鬥所遇到的對手。
嗯，實力還行，
