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馮雁悠然坐下席位，眼觀鼻，鼻關心，老神自在。
同時腦海快速翻湧，想著那些記憶裡的詩詞。
可惜原先的小本本不在，那裡面記載了很多前世的記憶。
見學子們就位，院長柳傑大聲宣佈道：
“首先為令詩，今日選“志”字為令，不限言體。諸位有半個時辰的時間，寫於紙面。”
眾人聽聞，議論紛紛。
“選“志”字？往年一般為詠史、詠物、詠懷或者山水田園等，沒想到今年出了“志”字？”一名學子皺眉道，前些日子準備的詩詞看來用不上了。
另一名學子也長嘆：“是啊，今年的比試頗有難度，志向不就是為官嗎？難道讓我等寫當官的意願？怕是會遭人詬病。”
“哎！志向無非是建功立業，娶個漂亮的小娘子。但如何建功立業？征戰沙場？去何處征戰？將氐族人攆出華夏？”
“噓！你小子不要命了？推翻苻秦王朝，此話也敢講！只怕遞交上去就會砍頭！”
眾學子不斷低聲抱怨。
馮雁也有些犯愁，自己的志向往大了說，太大！往小了說，太俗。
記得以前的想法是，提個鳥籠滿大街嘚瑟，最好當個王爺啥的，不管閒事，生活無憂，別人還惹不起。
鳥籠在手提，惡奴隨身傍。
身???????????????居王爺府，行走有香車。
遙看美嬌娘，當街去調戲。
留下買笑錢，做盡風流事。
“我去！怎麼寫出來了？”馮雁急忙塗抹掉，換了新紙張。
還是按正常套路出牌吧。
馮雁沉思片刻開始書寫，確切地說，開始七拼八湊。
拼湊如下：
君不見青松百尺可蔽日，長成需經萬霜苦。
君不見寶劍鋒從磨礪出，千錘百煉始成鋼。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
將相本無帥，男兒當自強。
時光似箭，日月如梭。
莫等閒，白了少年頭。
君不聞甘羅十二為宰相，買臣五十作公卿。
君不聞春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
生當作人傑，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
楚霸雖雄，敗於烏江自刎。
漢王雖弱，竟有萬里江山。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；
苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
人生自古誰無死，留取丹青照汗青。
…………
《寒窯賦？《將進酒？
看著都像，又不像。
寫完詩句，馮雁繼續老神在在的打盹。
半個時辰很快過去，接著又開始“和詩”，形式必須與第一句相仿。
由院長柳傑說出第一句，學子們往下應，完成後句，還是書於紙面。
“今日上句為：秋風蕭瑟天漸涼。請諸位根據首句完成一首詩。”柳傑摸著鬍鬚宣佈道。
眾人聽到這句再次低聲議論。
“聽著像是魏文帝曹丕的《燕歌行？”
“秋日即將到來，可氣溫並未降下來，為何出這一句？”
“與《燕歌行略有不同哦，我怎麼記得是：秋風蕭瑟天氣涼。”
不少學子覺得古怪，別人用過的詩句怎會用在這個環節？
柳傑聽到議論，心想：雖是夏末，如果取夏日的詩句很容易觸景生情、激發靈感，夏日取秋作詩，那就要憑藉回憶與想象力了。
