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得過人呢？
“如果，我不知道自己想幹什麼、會幹什麼，ai透過我的水平測試、行為分析、愛好總結等等，ai能給一個非常好的建議和規劃，這是ai擅長的。”
“是啊，你什麼都知道，知道自己擅長什麼，知道自己喜歡什麼，那ai確實給不了你什麼更好的建議。”紀弘越來越覺得這個王垚有意思了：
“ai不是萬能的，尤其是智慧這方面，無論怎麼提高，是不可能達到人的上限水平的。不過，我這邊倒是有一個建議可以給你。”
“什麼建議？”王垚眼前一亮。
“先給你講一個故事吧。”紀弘說道：“我有一個堂哥，學習特別不靈光的那種，九年義務教育都沒讀完就出去打工了。
“他學習能差到什麼程度，我跟你講，語文考試考2分，這2分怎麼來的呢，老師是這麼跟他說的：你這也長著兩隻耳朵呢，一個耳朵給你一份吧，也別白長。”
“直到初二的時候，漢語拼音聲母韻母都還分不清楚，語文老師曾斷言，他這輩子也學不會拼音了，但後來你猜怎麼著？”
“他學會了？”
紀弘很平和，王垚也越來越放得開，沒有那麼拘謹了——哪怕旁邊還有學校宣傳口的人在拍照錄影他都忽視了。
“是的。”
紀弘點了點頭：“同村老師手把手教五年沒學會的東西，學會了，怎麼學的，沒人知道。
“但我知道他是為了什麼學會的，那大約是09年左右吧，在網咖迷上了網聊，然後也不知道怎麼滴就學會了，也沒人教他那時候。”
“你想說的是，興趣是最好的老師？”王垚笑了，這話他耳朵都聽出繭子了，每個人都這麼說。
“不，”紀弘搖頭：“我堂哥，他的興趣是學拼音嗎？不是吧！”
頓了頓，紀弘微笑著補充：“他的愛好是網聊啊！”
王垚腦袋“嗡”的一聲，頓時茅塞頓開，立即起身，給紀弘深深的鞠了一躬：“我明白了。”
“坐，”紀弘擺了擺手，示意王垚坐下：“計算機從來都只是工具和手段，而不是目的和結果。
“我找你導員瞭解過，說你學得很痛苦，之所以能學的很好，是因為智商真的特別高。”
紀弘笑道：“既然智商特別高，那怎麼還能鑽這個牛角尖呢？
“學好你的計算機，把它用到未來生物工程的研究當中去，你現在是在學工具和手段，以後就鑽研這個方向也不是不可以，明白吧？
“就像我那堂哥，他學拼音，也是工具和手段，目的是聊一個網友，哦，結果是，他們真結婚了，孩子都六歲了現在。”
這句話就有引申含義了，那就是紀弘對計算機和生物工程結合的未來是非常看好的。尤其是ai與生物學的結合，一定會開花結果，碩滿累累的。
王垚當然聽得出來，也是鄭重的點了點頭，此刻，他彷彿整個人生都有了更多的意義一般——剛大一的學生嘛，容易鑽牛角尖，但還真就愛吃紀弘這碗雞湯。
