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學以來做的最正確的決定就是坐李一琦旁邊，天天磕糖，前線磕cp，一手吃瓜。
不要太開心。
前線吃瓜的也不止盧柔一個人，老黑老師也算一個，樂呵呵的看白舸和李一琦的互動。
看到這，老黑老師忽然意識到一個問題。
白舸不會在和李一琦談戀愛吧。
早戀可是不行的啊。
可是沒等他細想下去，就又想到白舸的成績和好用。
至於李一琦，雖然個別成績不如白舸，但是因為均衡發展的緣故，總成績甚至比白舸還要高點，在全班也是中上游的程度。
早戀造成的危害說白了也就兩點，成績後退和偏激的心理問題。
成績是不用擔心了。
至於心理問題。
老黑老師還是相信學校請來的心理老師的，白舸這近水樓臺先得月的，在心理諮詢室呆一個星期就能和那邊老師關係好到一定地步，有什麼心理問題直接就解決了。
其實就算不想這些，老黑老師也覺得白舸不會出現這麼多問題。
老黑老師當這麼久老師了，帶的學生光雙一流大學的都差不多近千了，但是看到白舸還是有種莫名的感覺。
他感覺白舸有點不像是這個年紀的學生，白舸心思太深了，如果說一位學生，就算心思再深老黑老師也能看出來差不多，但是相比較於學生，白舸更像是個深入學生內部的老師。
身為老師，老黑老師更多的是對學生的瞭解，但是白舸更像是他的同齡人。
他雖然不是很瞭解，但是知道的是，以白舸的心思，就算他真的對李一琦有意思的話，他也會處理好兩個人之間的關係，他總是能做到讓任何人都不會為難，為難的就只有他自己。
這麼想的話老黑老師倒是很放心。
索性也就不管了，至少現在看來，白舸分寸感還是很強的，雖然無論是底下的學生還是他都看出來倆人之間磁場的不對勁，但是白舸也沒有什麼過分的舉動。
而這件事純屬因為白舸壓根沒有時間，整天被老黑老師當成驢一樣用，現在又被學校領導當作一塊磚，哪裡需要哪裡搬，就算他有心思也沒那個時間啊。
但是老黑老師卻不自知，還以為白舸有分寸。
在老黑老師思緒亂飛的時候，白舸已經把班會開完了，到最後還是他自己開完了。
一轉眼看到老黑老師目光呆滯，八成是又走神了，頓時就無語了。
也懶得管他了，說了一聲自習就沒有下文了，底下的學生就各忙各的了。
白舸以為老黑老師會一直坐在講臺上發呆，但沒想到的是，第二節課快下課的時候，老黑老師像定了鬧鐘一樣回過神來，看了一時間就跑路了。
速度快到白舸意識到的時候講臺上老黑老師身上的煙味都快散完了，今天值班的班委也才反應過來，拎著本書坐到講臺上。
......
