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暑假。
高考錄取通知書開始郵遞後，陳帆的手機就“叮咚，叮咚——”沒停下過。
校隊成員依依給陳帆報來喜訊：
“帆神，我被夏大錄取了。大學有空了到夏嶼找我玩，包吃包住！”
“水木大學的通知書來了，感謝帆神在競賽期間對我的照顧，隨時來京平，請你喝豆汁兒！”
“帆神報的哪個大學啊？我被京平大學錄取了，就是之前數學集訓時候，對我橫挑鼻子豎挑眼的那個教授，哈哈哈。對了，他還打聽你的事情來著，怎麼樣，要不要來我們學校，我在未名湖畔等你呀。”
“師父，我去科大了。您會來找我嗎？”
“……”
看到昔日的小夥伴們都有了去處，陳帆的臉上露出一個笑容。
臨川二中競賽隊這群小夥伴，學習能力都非常不錯，只是高中時候缺少實踐機會而已。
相信大家去了大學，有了更好更廣闊的平臺後，都能在自己的領域內有所建樹。
陳帆在報專業這事上猶豫了很久：
畢竟“讀書”是個幌子，重要的是和現在即將做出成果的教授交流，爭取早日做出成績，推動華國科技進步。
陳帆報考前瀏覽了國內所有知名大學教授的研究方向，最終權衡利弊後，選擇從化學入手！
目前，國內有一位正在研究“高溫鉍系氧化物超導材料”的教授，引起了陳帆的注意。
於曉輝教授，40歲，東山大學博士生導師……
雖然在陳帆前世的記憶裡，此人在未來50年後，仍舊默默無聞。但他現在正在研究的內容，如果成功，足以改變世界的格局！
因為，高溫超導材料的研究，極有可能解決“可控核聚變”技術問題中材料問題這一關鍵環節！
這也是前世陳帆參與了研究，卻還沒有成功的大型實驗之一……也是陳帆此生，竭盡全力希望實現的技術。
可控核聚變，也就是“人造太陽”，一旦實現，就能安全、持續、平穩的能量輸出，能成為最理想的終極能源形式之一！
在陳帆的隨身記事本中，“可控核聚變”被拆分成了7個待解決問題：
【1.高溫高壓環境的實現與維護】
【2.等離子體的穩定性與控制】
【3.磁場設計與製造】
【4.燃料迴圈與輻射管理】
【5.能源可持續性評估】
【6.能量控制與產物導流技術】
【7.內壁材料問題】
其中，第2條標題的序號上打了個對勾，下邊一片空白。
而第7條標題的下筆記寫的最多。
【……反應產物中子會對內壁造成損害，需要找到能夠承受這種極端條件的材料來減少內壁的頻繁更換】
【……新材料需解決將上億度的高溫等離子體與需要保持在零下100多攝氏度的超導體長時間穩定執行在同一個系統中的問題……】
在陳帆看來，於曉輝教授目前研究的“高溫鉍系氧化物超導材料”，極有可能符合內壁材料的條件！
材料化學的實驗除了技術，有很大的運氣成分。別人去了很可能幹上幾十年都不盡人意，但陳帆有前世經驗，可以少走很多彎路。
前世未完成的黎曼猜想，如今已經完成。陳帆的下一個工作目標，就放到了“可控核聚變”上面。
做好規劃，陳帆果斷報考了東山大學的化學系。
…………
幾天後。
陳帆也收到了大學錄取通知書：
【親愛的陳帆同學：東山大學奧沙瓦聯合理學院，材料化學系歡迎你！】
