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劉忠一段話講完，才發現陳帆心不在焉，沉默不語。房間內氣氛冷到冰點，這是他認識陳帆以來的第一次。
劉忠抿了抿嘴唇，問：
“……怎麼了，陳帆？”
陳帆的目光掃過百科介紹，又倒回貼上了戈伯特教授部分論文的那一頁：
“素數的頻率緊密相關於一個精心構造的zeta函式ζ(s)的性態……”
“……複平面上使黎曼ζ 函式取值為零的點被稱為黎曼ζ函式的零點。”
“……”
陳帆像在解釋，又像喃喃自語。
劉忠能夠聽懂陳帆所說的一部分，但仍有一部分過於抽象。
很多時候，真理和謬誤只存在一線之隔，天才和瘋子都讓人難以理解。
劉忠很認真的聽著。
戈伯特教授的論文劉忠看過，也做過一些功課，但因為“僅公佈部分內容”，只是管中窺豹，可見一斑。
但陳帆似乎在說戈伯特教授沒說的內容，這劉忠沒有“預習”，他不瞭解？
“％@?＆＃=……”
一大段講解後，陳帆忽然問：
“……你聽懂了嗎？”
劉忠事實上並沒有。
雖然他的身份是老師，但在處於這個狀態的陳帆面前，像個小學生。
看到劉忠的表情，陳帆嘆了口氣。
前世，他本來就是走在科技最前沿的學者，獨領風騷。如今，又帶著知識回到了50年前，認知差距在所難免。
重生歸來，陳帆深知“一寸光陰一寸金”的道理，所以從迴歸就開始研究前世尚未完成的難題。
但換來的卻是這種結果……
有些事，沒拿到一定的身份、地位就是很不方便：
像前世，數十項榮譽加身的陳帆，無論去哪都受人尊重和愛戴。雖然他並不喜歡使用這種特權。
現在，因為沒有名氣，或者身份地位低，所以連發布個論文都被人盜取？
陳帆苦笑：
“看來我還是太低調了。”
劉忠：“？！”
劉忠現在有種：想把手搭在陳帆腦門上摸摸，看看他是不是發燒的衝動。
這自言自語說什麼呢？
你帆神雙料冠軍，天天不上課在學校裡有私人辦公室，還低調？
“如果我說，證明黎曼猜想的只能是我。你相信麼？”
劉忠哭笑不得。
雖然陳帆數學有點強，甚至勝過自己很多倍，但他仍然沒辦法把陳帆和這種世界級猜想搭上邊。
真不知陳帆這孩子哪來的執念，怎麼就和黎曼猜想槓上了呢？
劉忠笑道：
“信，我相信。”
“不過我們數競隊的神，親愛的陳帆同學，郝校長現在正在呼喚你，能不能參加一下青少年科創比賽？”
“這也是個很好的展示自己機會。”
“你考完了物理、數學兩大競賽，高考又自信到不需要複習，不如參加一下這個？”
“咱們學校是沒什麼好的發明創意，學校領導方面想聽聽你的意思。因為你擅長數學，所以大家考慮建模類的發明創造，還有隊友方面？”
見陳帆把心思收回來，劉忠重新發問，想聽聽陳帆的具體意見。
他本來以為陳帆會直接同意，做個數學模型類的科創。但卻聽到陳帆說：
“我最擅長的並不是數學。”
劉忠：“？？？”
今年的高中奧林匹克數學競賽國一，忽然說自己最擅長的不是數學……
這說的是人話嗎？
但陳帆說的是實話：
