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對於學生來說，200元可以吃好幾頓飯，為了要把錢拿回來，都會認真對待培訓。
主持人把培訓的打分規則，獎勵制度說完了之後，然後像讀書一樣，選出這一期的班幹部，有班長，學習委員，生活委員，紀律委員等。每一組派一個代表上去，而凌雪這組，大家讓她上去競選班幹部。競選成功的人，就可以給改組加上不同的分值。
對於凌雪來說，這樣的場面也沒什麼，畢竟之前拍過影視劇，上去競選就像表演節目一樣，說的非常的流利，而且得到了大家的認同，經過大家的投票，凌雪當了這一期培訓的班長。
這培訓的班長和讀書時期的班長一樣，培訓的老師有什麼任務，首先下達給班長，然後在組織其他的班幹部開會，經大家熟悉之後，班長在臺上公佈訊息。相當於培訓老師的助手。
競選結果出來，凌雪這組獲得最高分，暫時領先。
這些事情弄好之後，接下來就是請培訓老師上臺講課了。老師上臺之前，主持人會認真包裝一下老師，說他是某某公司的，曾經怎麼樣，現在怎麼樣，說的都是一些很誘人得詞語。
當老師還沒進門，大廳的音樂放的很響亮，大家的熱情高漲，為了營造出氛圍，主持人會說：&ldo;拿出你們的熱情，歡迎我們帥氣的老師……&rdo;
凌雪乾脆站在了課桌上鼓掌，大家看到她站了起來，其餘的人也站了起來。站在門口維持秩序的男人，顯得更加熱情，直接把老師抬到了講臺上。
這氣氛搞起來了，老師會誇獎一下大家。誇的所有人熱情高漲，然後老師開始放一段影片，讓大家感受一下影片裡面的人生活。
放了一些勵志的影片，看看他們的生活環境，工作環境，然後讓大家對比一下自身的處境。
看完了之後，讓大家發表一下感言。即使是發表感言，也要讓大家搶著回答。有些人乾脆跑上了講臺，直接回答。這樣的人最會被培訓老師關注，也容易得到高分。
有了這樣一群人的帶動，接下來就有更多的人這麼做。但人多了以後，老師未必會給她們打分。老師要的就是那種出其不意，然後能起到帶頭作用的人。
當大家發表了感言之後，開始講公司的企業文化，企業背景等。主要就是讓大家瞭解一下公司的發展歷程，然後會講一些企業的核心價值觀。告訴在場的人，來到公司的目的是什麼，怎麼樣去維護公司的利益，怎麼樣去給公司創造價值。反正理論的東西很多。
這麼一講，一個上午就差不多過去了，當老師講完了之後，主持人就上臺，回顧一下老師講的內容，然後又讓大家回答，第一個回答的，往往都會加分。
這培訓和讀書回答問題的區別在於不會點名，讀書的話，大家似乎等著老師點名回答。而這培訓就是不缺人來回答問題，有的時候這問題一出，講臺立馬會擠爆，話筒會被搶壞。
在培訓課上的老師，比學校的老師幽默多了，聽的大家不會睡覺，甚至可以說不敢睡覺。
只要有人聽課睡覺，老師的嗓門立馬放大，或者直接來個提問，讓大家嗨起來。這樣的培訓對於不喜歡說話，內向的人簡直就是一把鋒利的武器，如坐針氈。要是被老師發現了不善於言辭，即刻就會被當成調侃的物件。要麼上臺跳個性感的舞蹈，要麼被人拉去做個遊戲。反正當成了玩笑的物件。
正文 第47章：節目
凌雪衝上了講臺，搶過了主持人手中的話筒，回答了一個問題，完全正確。
主持人很爽快的說：&ldo;給該組加上50分。&rdo;
凌雪高興的要命，該組的人也非常的興奮，歡呼的又笑又跳。
過了會，主持人統計了上午
